A、精子和卵细胞接触 |
B、卵细胞的细胞膜发生生理变化 |
C、精子头部进入卵细胞内 |
D、精核和卵细胞核融合 |
科目:高中生物 来源: 题型:
处理 | 叶绿素含量(mg/g) | MDA (mmol/g) | SOD活(U/g.min) |
CX | 2.32 | 18.2 | 1608 |
1mmol/L | 2.51 | 13.1 | 1823 |
2mmol/L | 2.67 | 12.4 | 1871 |
3mmol/L | 2.44 | 15.7 | 1702 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验 | 检测/观察对象 | 试剂/染色剂 | 实验结果 |
① | 花生子叶细胞的脂肪颗粒 | 苏丹Ⅲ | 脂肪颗粒被染成橘黄色 |
② | 人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布 | 吡罗红 甲基绿 | 细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积 |
③ | 人口腔上皮细胞中的线粒体 | 健那绿 | 线粒体呈现蓝绿色 |
④ | 正常人尿液中葡萄糖的鉴定 | 斐林试剂 | 生成砖红色沉淀 |
⑤ | 蛋白质含量不足的劣质奶粉鉴定 | 双缩脲试剂 | 呈现蓝紫色或近蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验⑤中,采用纸层析法提取色素 |
B、除⑤外,以上实验均需使用显微镜观察 |
C、实验②④需要材料始终保持活细胞状态 |
D、实验①③④⑥都需要进行染色处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乳酸、Na2HPO4/NaH2PO4 |
B、乳酸、NaHCO3/H2CO3 |
C、丙酮酸、Na2HPO4/NaH2PO4 |
D、丙酮酸、NaHCO3/H2CO3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体现了个体水平、生态系统水平上的多样性 |
B、内容包括基因多样性、物种多样性、种群多样性 |
C、研究历程主要依据进化理论的构建 |
D、生物多样性形成是生物由低等到高等进化的必然结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ca2+ |
B、Mg2+ |
C、Na+ |
D、Fe2+ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察叶绿体实验和绿叶中色素提取和分离实验都可使用菠菜叶作为实验材料 |
B、观察线粒体的实验中,先用甲基绿染液将线粒体染成绿色,再用显微镜观察 |
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定 |
D、可用斐林试剂鉴定甘蔗中的蔗糖 |
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