A. | 病毒的生命活动与生命系统没关系 | B. | 单个细胞可以构成完整的生命系统 | ||
C. | 人和动植物通过反馈调节维持稳态 | D. | 生物圈是地球上最大的生命系统 |
分析 生命系统的结构层次
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答 解:A、病毒必需寄生在活细胞内才具有生命活动,故其生命活动与生命系统有关,A错误;
B、单细胞生物只有一个细胞,单个细胞可以构成完整的生命系统,B正确;
C、人和动植物可通过反馈调节维持稳态,C正确;
D、生物圈包括地球上所有的生物及其无机环境,是地球上最大的生命系统,D正确.
故选:A.
点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | E、F曲线分别表示有酶和无催化剂时反应的情况 | |
B. | 活化能越高则该反应越不容易进行 | |
C. | (b-c)表示有酶催化时反应的活化能 | |
D. | 如果使用无机催化剂则b在纵坐标上上移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为育成抗除草剂的作物新品种,导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体 | |
B. | 基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因 | |
C. | 细菌质粒是基因工程常用的运载体 | |
D. | 通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA,用另一种限制酶处理运载体DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组号 叶序 (叶片顺序) | 1 | 2 | 3 | 4 |
顶叶 | 1.8 | 1.2 | 38.5 | 5.3 |
叶1 | 38.8 | 27.3 | ||
叶2 | *98.2 | 0 | 1.4 | |
叶4 | 0 | *60 | 2.0 | |
叶6 | 0 | 0 | *30 | |
叶8 | 0 | 0 | 0 | *38.0 |
叶10 | 0 | 0 | 0.4 | 0.1 |
叶15 | 0 | 0 | 0 | 0 |
茎 | 0 | 0 | 0.3 | 50.9 |
根 | 0 | 0 | 0 | 5.7 |
组别 叶序 | 实验组 | 对照组 |
顶叶 | 8.8 | 23 |
叶1、2 | ||
叶3、4 | 4.5 | 17 |
叶5 | *81.4 | *59.5 |
叶7 | 5.3 | 0.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
赤霉素或乙烯 浓度(mg/L) | 雌花率=雌花数/开花总数 | 茎生长的增高率=(实验组-对照组)/对照组 | ||
赤霉素 | 乙烯 | 赤霉素 | 乙烯 | |
0 | 0.495 | 0.495 | 0 | 0 |
50 | 0.181 | 0.589 | 0.379 | -0.0083 |
100 | 0.217 | 0.68 | 0.575 | -0.0765 |
A. | 赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长 | |
B. | 赤霉、乙烯对苎麻细胞基因表达均有影响 | |
C. | 乙烯对苎麻茎生长具有抑制作用 | |
D. | 乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雌花分化的作用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽皖西南十校联盟高一第一期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
物质跨膜运输分为甲、乙两大类,①、②、③、④四小类,如图所示。下列相关叙述,不正确的是
A.图中所示运输方式与细胞释放淀粉酶的方式不同
B.图中物质 A、B、C均顺浓度梯度进行跨膜运输
C.图中跨膜运输类型③可表示红细胞吸收葡萄糖
D.图中跨膜运输类型④可表示小肠上皮细胞吸收氧气
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