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科学家培育“荧光猪”的技术流程如图所示.字母表示有关技术或原理,正确的是(  )
A、a农杆菌转化法
B、b体外受精
C、c有丝分裂与减数分裂
D、d胚胎移植
考点:胚胎移植,基因工程的原理及技术,动物细胞核移植技术
专题:
分析:据图分析,a表示将绿色荧光蛋白基因导入成纤维细胞,常常用显微注射法;b表示核移植技术;c表示动物细胞培养,原理是细胞增殖;d表示胚胎移植技术.
解答: 解:A、字母a表示将目的基因导入动物细胞,常用显微注射法,农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞常用的方法,A错误;
B、图中字母b表示动物细胞核的移植,属于无性繁殖,B错误;
C、图中字母c表示体外早期胚胎培养技术,进行了细胞的有丝分裂和分化,C错误;
D、图中字母d表示胚胎移植,通过这一过程可获得后代,D正确.
故选:D.
点评:本题考查转基因克隆猪的获得过程,意在考查考生识图和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

东方田鼠不同于家鼠,喜野外环境.2013年6月下旬以来,栖息在洞庭湖区400多万亩湖洲地中的约20亿只东方田鼠,随水位上涨部分内迁.它们四处打洞,啃食庄稼,严重威胁沿湖防洪大堤和近800万亩稻田.
(1)生态学家研究发现,东方田鼠种群是在围湖造田期间迁入湖洲地的,迁入初期数量很少,一个月内随着水稻和芦苇等作物种植面积的不断扩大而迅速增长.为研究东方田鼠种群数量的变化,生态学家构建了数学模型,其过程如下表.
①请填写表中Ⅱ和Ⅲ空白之处的内容.
构建数学模型的一般方法 构建东方田鼠种群增长模型的主要步骤
Ⅰ.观察对象,搜集现实信息. Ⅰ.东方田鼠繁殖能力很强,在最初的一个月内,种群数量每天增加1.47%
Ⅱ.根据搜集到的现实信息,用适当的
 
对事物的性质进行抽象表达.
Ⅱ.Nt=Not(其中,Nt代表t天后东方田鼠的数量,t表示天数,λ表示增长倍数,No表示最初的东方田鼠的数量).
Ⅲ.通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正 Ⅲ.
 
,对所建立的数学模型进行检验或修正.
②表中Nt=Not成立的前提条件是
 

③假设东方田鼠种群迁入初期为3000只,则30天后该种群的数量(N30)为:N30=
 
只.(用公式表示,不必计算具体结果) 
(2)请从环境容纳量的角度思考,提出两项控制东方田鼠数量的有效措施:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞中蛋白质合成的部分过程,以下叙述错误的是(  )
A、甲、乙分子上含有A、G、C、U四种碱基
B、甲分子上有m个密码子,乙分子上有n个密码子,若不考虑终止密码子,该蛋白质中有m+n-1个肽键
C、丙的合成是由两个基因共同控制的
D、若控制甲合成的基因受到紫外线照射发生了一个碱基对的替换,那么丙的结构可能会受到一定程度的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为细胞周期中每条染色体上DNA含量的变化图,图乙为某二倍体生物细胞分裂的模式图,下列选项不正确的是(  )
A、在de段细胞中染色体的数目减半
B、图乙有8个DNA分子、8条染色体
C、图乙细胞在图甲的对应位置是ef段
D、图乙细胞不可能在图甲的bc段发生了交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在研究细胞内囊泡运输过程中,发现囊泡膜和靶膜上都存在自身的识别蛋白,只有二者相互识别并特异性结合后方可实现囊泡和靶膜的融合.下列相关叙述正确的是(  )
A、囊泡膜和靶膜上的识别蛋白属于糖蛋白
B、生物膜之间的囊泡运输时不需要消耗能量
C、细胞中能形成囊泡的结构有内质网、高尔基体、细胞膜等
D、囊泡运输说明细胞内的生物膜之间存在结构和功能上的联系

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科目:高中生物 来源: 题型:

15N标记的DNA分子,放入14N培养基中进行复制,当测得含有15N的DNA分子数为12.5%时,该DNA分子的复制次数是(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人和动物体内由特殊腺体和细胞分泌的物质,能起到化学信号的作用.请根据图分析(图中A代表下丘脑神经细胞,B代表垂体细胞,D代表血管),下列说法正确的是(  )
A、A分泌的物质作用于B,进而提高机体耗氧率和兴奋性,则A分泌的物质名称是促甲状腺激素
B、若A分泌的物质进入血液后,最终调节C细胞对水的重吸收,则A分泌的物质名称是抗利尿激素
C、E作用于B,对应的 E细胞末端处发生的信号变化电信号→化学信号→电信号
D、如果A突触小体释放的递质与突触后膜结合,只可导致突触后膜神经元产生兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体,它能像天然种子一样萌发生长.人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的芽尖细胞得到,也可以通过试管培养的花粉或胚囊获得,由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”.请据此判断下列说法中不正确的是(  )
A、人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难、发芽率低等问题
B、培育胚状体利用了植物组织培养技术
C、同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目比为1:1
D、该项技术的成功应用反映了细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

淀粉、淀粉酶的基本组成单位依次是(  )
A、葡萄糖、蛋白质
B、蔗糖、氨基酸
C、葡萄糖、氨基酸
D、麦芽糖、核苷酸

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