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如图为培育转基因小鼠的部分过程示意图.请回答下列问题:

(1)若需在短时间内获得较多的外源基因,通常采用
 
技术.
(2)图中的A细胞通常为
 
细胞,将外源基因导入该细胞常用的方法是
 

(3)仔鼠出生后可用其尾巴进行DNA检测,通过
 
方法,检测出携带外源基因的小鼠.至于外源基因是否合成相应的蛋白质,可从转基因小鼠中提取蛋白质,并用相应的抗体进行
 
杂交,若有杂交带出现,则表明小鼠体内的外源基因
 

(4)在外源基因导入小鼠的A细胞时,外源基因可能随机地插入到该细胞的DNA中.这些细胞有的能发育成转基因小鼠,有的却死亡.请分析外源基因插入后导致有些A细胞死亡的最可能原因
 
考点:基因工程的应用
专题:
分析:1、目的基因导入受体细胞常用受精卵,因为受精卵具有发育的全能性.
2、目的基因的检测与鉴定的方法有:DNA分子杂交,分子杂交,抗原-抗体杂交.
解答: 解:(1)扩增DNA(基因)的方法用PCR技术.
(2)将目的基因导入受体细胞,如受体细胞是动物细胞常用受精卵,导入的方法是显微注射法.
(3)检测外源基因是否导入受体细胞用DNA分子杂交技术,检测是否成功表达蛋白质采用抗原-抗体杂交技术,如出现杂交带,则表明已表达.
(4)外源基因导入使小鼠死亡,可能是小鼠发育所必需的蛋白质不存在,即这些基因可能被破坏不能正常表达.
答案:(1)PCR
(2)受精卵    显微注射法
(3)DNA分子杂交    抗原-抗体      已表达
(4)外源基因的插入使受精卵内生命活动必需的某些基因不能正常表达
点评:本题考查基因工程内容,主要考查的是基因工程的操作,解答此类问题的关键是对课本知识的记忆.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

接种卡介苗一段时间后,血清中就会出现结核杆菌抗体.这种抗体的基本单位和产生抗体的细胞及合成它的细胞器依次是(  )
A、氨基酸、效应T细胞、核糖体
B、葡萄糖、效应T细胞、内质网
C、氨基酸、浆细胞、核糖体
D、核苷酸、浆细胞、核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米相对性状差别显著,易区分观察;雌雄同株且为单性花,便于人工授粉;生长期短,繁殖速度快;产生的后代数量多,统计更准确,请回答下列问题:
(1)某研究小组将纯种甜玉米与纯种非甜玉米间行种植,结果在甜玉米果穗上结甜粒和非甜粒.在非甜玉米果穗上只结非甜粒.甜粒与非甜粒这一对相对性状中,显性性状是
 
.欲获得杂种F1来验证基因的分离定律,为准确起见,应选用上述
 
果穗上所结的
 
玉米粒进行播种.
(2)正常玉米雌雄同株,基因型为B_T_.基因型为bb的植株不能长出雌花序而成为雄株,因此雄株的基因型为bbT_.基因型为tt的植株上雄花序变成雌花序而成为雌株,故雌株基因型为B_tt.基因型为bbtt的植株也变成雌株.该研究小组让基因型为bbtt的植株接受基因型为BbTt植株的花粉,将收获的种子种下后,得到正常株1201、雄株1210、雌株2430.
①这两对等位基因的遗传遵循是什么规律?
 
写出判断依据.
 

②要使后代只产生雄株和雌株,必须选用基因型为
 
(注明性别)的亲本进行杂交.
(3)玉米的红粒与黄粒是一对相对性状,为测定这对性状的显隐性关系,研究小组从果穗上取黄粒和红粒种子,分别种植后自交,若只有红粒玉米的子代出现性状分离,
 
为显性性状;若黄粒及红粒玉米的自交后代均未出现性状分离,应进一步采用
 
的方法进行鉴别.

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是一个研究动物内分泌腺功能的实验:
小鼠体内的内分泌腺P,能分泌物质Q,缺少该物质会使小、鼠发生消化不良、糖代谢紊乱等反应.为了验证物质Q的这项生理作用,某研究小组选取健康、月龄及生长发育状况相同的小鼠,平均分为甲、乙、丙三组,实验过程及结果如下.
组别 设置目的 处理方式 实验结果
甲组 消化不良、糖代谢紊乱
乙组 对照组(空白对照)
丙组 对照组(排除手术创伤对小鼠带来的不良生理变化) 假手术处理 代谢正常
(1)请完善上表的实验过程及结果.①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)有人认为以上实验只能说明实验中观察到的现象与内分泌腺P有关,若要进一步证明物质Q的生理作用,还需要对甲组进行怎样的后续步骤?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据材料分析生物进化和生物多样性的问题:
材料1.许多生物特别是动物,在不同生活季节中,数量有很大差异:春季繁殖,夏季数量增加到最多,到了冬季,由于寒冷、缺少食物等种种原因而大量死亡.第二年春季,又由残存的少量个体增多.因此形成一个如瓶颈样的模式(如图所示),这-瓶颈部分即为动物数量减少的时期.

(1)在如图所示的三年间,第一年夏季●基因频率为2%,第二年夏季●基因频率为3%,第三年夏季●基因频率为0%,该生物种群是否发生进化?
 
,理由是
 

(2)在使用杀虫剂防治害虫时,敏感性个体大多被杀死了,保留下来的大都是抗性个体,这是由于
 
的选择作用,其实质是增加了
 
的频率.而越冬后存活下来的个体中敏感性个体增多,导致下一代害虫中敏感性基因频率升高,出现这种现象是由于
 

材料2.图中A与地雀B可以交配产生可育后代,地雀C与地雀A、B之间不能互相交配.

(3)若干年后,小岛上出现地雀C的进化机制是
 

(4)图2时期,小岛和大陆的两个地雀种群的相关基因型种类和个体数如下表.计算Va在甲种群中的频率
 
(要求列式计算).根据表中有关数据,就V基因而言,甲种群的遗传多样性高于乙种群的遗传多样性,其判断的依据是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人处于寒冷环境时,皮肤发生的主要变化.请分析回答:
(1)皮肤出现上述反应的意义是
 

(2)体温调节过程中,某些激素也发挥重要作用.人在寒冷环境中分泌量明显增多的激素有
 
 
.它们都具有
 
、抵御寒冷的作用,此种调节方式为体温调节中的
 
调节.
(3)动物实验表明,如果破坏恒温动物的下丘脑,动物就不再具有体温调节能力了,而保留下丘脑及以下神经,则仍具有调节体温的能力,这说明
 

(4)下丘脑中的一些细胞能分泌一些激素,能促进
 
中激素的合成和分泌,后者又能调节、管理其它内分泌腺的作用.因此下丘脑还能调节机体的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图象.请据图回答下面的问题.

(1)按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来:
 
;按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来:
 

(2)此动物的正常体细胞中有
 
对同源染色体,细胞核中一般有
 
个DNA分子.
(3)在上述分裂图中,细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是图
 

(4)在上述分裂图中,属于初级精母细胞的是图
 

(5)上述分裂图中,每条染色体上只含一个DNA分子的是图
 

(6)上述分裂图中,同源染色体的非姐妹染色单体之间常常发生交叉互换是在
 
图中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

正确表示基因操作“四步曲”的是(  )
①提取目的基因  ②目的基因导入受体细胞  ③目的基因与运载体的结合  ④目的基因的检测和表达.
A、①②③④B、④①③②
C、①③②④D、③①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示HIV感染辅助性T细胞过程示意图,下列有关叙述错误的是(  )
A、辅助性T细胞表面有HIV特异性识别并结合的受体
B、HIV的逆转录过程发生在辅助性T细胞的细胞溶胶中
C、从图中看出,某些DNA分子可以从细胞溶胶进入细胞核
D、该过程可刺激辅助性T细胞产生多种蛋白质,促进细胞毒性T细胞分裂

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