科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1和图2体现了生长素的促进生长作用,而图3说明生长素作用具有两重性 |
B、图1中C、D都不弯曲,其原理不相同 |
C、图2中放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲 |
D、图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、4种、2种 |
B、6种、4种 |
C、4种、8种 |
D、2种、4种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
取样时间序号 | 取样时间(h) | 被标记细胞 |
A | 0 | 细胞核开始被标记 |
B | 3 | 观察到一个被标记细胞X开始进入分裂期 |
C | 5 | 细胞X着丝粒开始分裂 |
D | 6 | 细胞X分裂成两个子细胞,被标记细胞数目在增加 |
E | 13 | 被标记细胞第二次进入分裂期 |
F | … | 被标记细胞的比例在减少 |
G | 100 | 被标记细胞的数目在减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图①所示为草原生态系统中某羊群,则a点后的变化原因可能是过度放牧 |
B、若图②所示为某湖泊中草鱼的数量,则b点后的变化原因就是草鱼的繁殖能力增强 |
C、图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗外来干扰的能力有一定限度 |
D、图④曲线可用于指导灭虫,如果将害虫仅消灭到K/2的数量,就达不到理想效果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、无氧呼吸比有氧呼吸强 |
B、光合作用比呼吸作用强 |
C、有氧呼吸比无氧呼吸强 |
D、呼吸作用比光合作用强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、假如捕食者体型比被捕食者小,则生物的能量关系肯定会构成倒金字塔形 |
B、生态系统中的能量流向分解者之后,仍可能从分解者身体再流向消费者体内 |
C、两个无人为干扰的天然森林生态系统相比较,能量输入和输出的比值越大,分解者的数量越少 |
D、与适当放牧的草原生态系统相比,没有放牧的草原的植物间的竞争激烈程度更大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水分子不能通过红细胞膜 |
B、水分子可以通过红细胞膜 |
C、红细胞的膨胀与水分子无关 |
D、红细胞的膨胀与其外界环境无关 |
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