精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
现有A,B两个密闭,透明的生态瓶,其生物组成和光照条件见表.一段时间后,发现A瓶的生态系统较B瓶的稳定.
生态瓶编号光照含微生物的泥沙浮游藻类水草浮游动物
A+++++
B-++++
注“+”表示有,“-”表示无.
请回答:
(1)A瓶中微生物、浮游藻类、水草和浮游动物共同组成了一个
 
.浮游藻类和水草的种间关系为
 

(2)一段时间后,B瓶中浮游藻类种群密度
 
,原因是
 
,浮游动物的种群密度
 
,原因是
 

(3)生态系统中分解者的作用是
 
考点:种间关系,种群的数量变动,生态系统的结构
专题:
分析:一定区域中全部生物的总和构成生物群落;A瓶由于有光照,即能量输入,较为稳定,B瓶由于没有光照,没有能量输入,不能维持较长时间,不如A瓶稳定.
解答: 解:(1)一定区域中全部生物的总和构成生物群落,因此A瓶中的微生物、浮游藻类、水草和浮游动物共同组成了一个生物群落;浮游藻类和水草都为生产者,会争夺光照、生态瓶中的无机盐等,因此两者为竞争关系.
(2)B瓶缺乏光照,藻类不能进行光合作用,因此一段时间后浮游藻类的种群密度将降低;藻类因不能进行光合作用不但使其数量减少,也会导致瓶内O2含量减少,而浮游动物以植物为食,因此浮游动物会因食物和氧气不足导致其种群密度降低.
(3)在生态系统中,分解者能将动植物遗体残骸中的有机物最终分解成无机物,重新供生产者利用.
故答案为:
(1)生物群落;     竞争;
(2)降低;     没有光照,藻类无法进行光合作用;      降低;    氧气与食物不足;
(3)将动植物遗体残骸中的有机物最终分解成无机物;
点评:本题考查了群落、种间关系以及生态系统的成分和功能,意在考查考生理解所学的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

能够催化油脂酶水解的酶是(  )
A、油脂水解酶
B、蛋白质水解酶
C、淀粉水解酶
D、DNA水解酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

08年北京奥运会,反兴奋剂工作的难度也许会更大.如“类胰岛素生长因子”能增强人的肌肉力量,但由于是通过基因工程注射到人体,很难检测.以下关于胰岛素的叙述中不正确的是(  )
A、胰岛素是在核糖体上合成的一种激素
B、胰岛素是人体中唯一能降低血糖的激素
C、胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种激素
D、胰岛素与胰高血糖素都参与血糖平衡的调节

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于真核细胞结构和功能的叙述,错误的是(  )
A、核糖体的化学组成和HIV病毒相似,其形成与核仁有关
B、人体内的激素并非全由核糖体合成
C、线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所,叶绿体是固定光能的主要场所
D、内质网、高尔基体是分泌蛋白加工和运输的场所

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

(1)传统发酵技术中,利用微生物发酵生产特定的产物,很多都是中华民族的传统食品.请将下列微生物与对应的发酵产物联系起来:
①乳酸菌  ②根瘤菌  ③蓝藻  ④醋酸菌  ⑤毛霉  ⑥酵母菌  ⑦大肠杆菌  ⑧曲霉
制作果酒、果醋、腐乳、泡菜对应的微生物依次是
 
.(填相应序号);在腐乳制作过程中,抑制微生物的物质有盐、
 
 
等.
(2)在培养基的配制过程中,具有如下步骤:①溶化 ②调pH ③加棉塞  ④包扎 ⑤分装 ⑥称量,正确的顺序为
 
;倒平板操作中,平板冷凝后,要将平板倒置,其主要原因是
 
.纯化菌种时,为了得到单菌落,常采用的接种方法是平板划线法和
 
法.
(3)柠檬油是某些化妆品的优质配料,提取柠檬油常用的方法是
 
.为了使柠檬油易与水分离,需加入
 
,并调节pH到7~8.
(4)在愈伤组织形成过程中常用的培养基是MS培养基,并且需要添加
 
;愈伤组织分化成根和芽,再由芽发育成叶和茎,这一过程称为
 
,此过程
 
(填“需要”或“不需要”)光照.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

棉花幼铃(幼果)获得光合产物不足会导致其脱落.为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响,某课题组选择生长整齐的健壮植株,按图1步骤进行实验,激素处理方式和实验结果如图2所示(上述处理不影响叶片光合与呼吸强度).

(1)该放射性物质中被标记的元素是
 
.光合作用过程中,含标记元素的化合物被光反应提供的
 
还原成糖类.在适宜温度下测得叶片光饱和点,若其他条件不变,进一步提高温度,则该叶片光饱和点的变化是
 

(2)由实验结果推断,幼铃脱落显著减少的是
 
组.B组幼铃放射性强度百分比最低,说明B组叶片的光合产物
 
.为优化实验设计,增设了D组(激素处理叶片),各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是
 
.由此可知,正确使用该激素可改善光合产物调配,减少棉铃脱落.
(3)若该激素不能促进插条生根,却可促进种子萌发和植株增高,其最可能是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某同学用不同种类的洗衣粉进行了如下实验.请分析回答相关问题:
Ⅰ.实验一:
温度/℃ 30 35 40 45 50 55
普通洗衣粉去污力/% 15 18 20 21 21.5 22
加酶洗衣粉去污力/% 30 40 48 50 48 37
(1)该实验的目的是探究
 

(2)上述实验结果可以得出的结论是
 
 

Ⅱ.实验二:探究复合酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果是否存在差异.实验设计如表:
项    目 设计内容
对   照 设置两组实验,分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉
变量控制 两组实验的洗衣粉用量、被洗涤的衣物量、衣物质地、污染物性质和量、被污染的时间、洗涤时间、洗涤方式等全部相同
结果观察 根据污渍去除程度得出结论
(3)该实验设计中有一处明显的错误,请指出:
 

(4)修改后的实验最可能的实验结果是
 

(5)若要洗涤特别脏的衣服,请根据上述两个实验的研究结果,提出两项提高洗涤效果的措施:①
 
;②
 

(6)推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于保护生态环境,这是因为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是高等动物细胞亚显微结构模式图,图2是某种生物雄性个体中的细胞分裂示意图,图3是图2生物细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系.请据图回答问题:([]中填序号或字母,
 
填文字)

(1)图1细胞中,ATP产生的场所是[
 
],能发生碱基互补配对的细胞器是[
 
].若图1示人体骨髓干细胞,则该细胞可能会发生图2中[
 
]细胞所示的分裂现象,骨髓干细胞分裂、分化成单核细胞、粒细胞、红细胞、淋巴细胞等细胞的原因是
 
的结果.
(2)若该个体有两对等位基因(Yy、Rr),分别位于两对同源染色体上,则图2中A细胞相对应的基因组成可能为
 

(3)据图2中A细胞推测,该生物体细胞中染色体数目最多可为
 
条.基因的自由组合发生于图2中的[
 
]细胞所处的时期.
(4)图3由Ⅲ变化为Ⅳ对应于图2中的细胞变化是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是动物调节胰液分泌过程示意图,下列说法正确的是(  )
A、①过程肯定为神经调节
B、②过程肯定为激素调节
C、小肠是控制胰液分泌的神经中枢
D、①②过程都属于激素调节

查看答案和解析>>

同步练习册答案