A、离心 | B、灭活的病毒 |
C、电刺激 | D、聚乙二醇(PEG) |
项目 | 细胞融合原理 | 细胞融合方法 | 诱导手段 | 用途 |
植物体细胞杂交 | 细胞膜的流动性,(细胞的全能性) | 去除细胞壁后诱导原生质体融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 | 克服远缘杂交不亲和,获得杂交植株 |
动物细胞融合 | 细胞膜的流动性 | 使细胞分散后,诱导细胞融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 | 制备单克隆抗体的技术之一 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③④⑤ | B、②③⑤⑥ |
C、②③④⑤ | D、②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA在NaCl溶液中的溶解度随着溶液浓度的减小而减小 |
B、向鸡血细胞液中加入蒸馏水的目的是使其吸水涨破,释放出其中的DNA |
C、向滤液中加入冷却酒精的目的是除去DNA中的杂质,纯化DNA |
D、向初步纯化的DNA中加入二苯胺溶液,沸水浴后可观察到溶液显蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞2、细胞3在骨髓造血干细胞中成熟 |
B、仅细胞4中含有合成物质a的基因 |
C、②、③过程与细胞膜上蛋白质有关 |
D、细胞5属于保留分裂能力的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、15% | B、20% |
C、30% | D、40% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、变大、变多、变小 |
B、变大、变少、变小 |
C、变小、变多、变大 |
D、变小、变多、变小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只有神经调节 |
B、只有激素调节 |
C、既有神经调节,也有体液调节,以神经调节为主 |
D、既有神经调节,也有体液调节,以体液调节为主 |
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