遗传病 | 遗传方式 | 夫妻基因型 | 优生指导 | |
A | 抗维生素D佝偻病 | X染色体显性遗传 | XaXa×XAY | 建议生男孩 |
B | 白化病 | 常染色体隐性遗传病 | Aa×Aa | 建议生女孩 |
分析 1、分析遗传系谱图可知,Ⅱ-4和Ⅱ-5不患病,生有患病的女儿,因此该病是常染色体隐性遗传病,其中Ⅲ-6的基因型是aa,Ⅱ-4和Ⅱ-5的基因型是Aa,Ⅱ-3是患者,基因型是aa,Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型是Aa.
2、常染色体上的基因控制的遗传病,在遗传过程中与性别无关,不能通过性别选择避免后代遗传病的发生;性染色体上的基因控制的遗传病,在遗传时与性别相关联,可以通过选择性别避免后代中该遗传病的发生.
解答 解:(1)由分析可知该遗传病的遗传方式是常染色体隐性遗传病.
(2)Ⅱ-3患有该遗传病,基因型是aa,Ⅰ-2表现正常,但是致病基因的携带者,基因型是Aa.
(3)由分析可知,Ⅱ-4和Ⅰ-2的基因型都是Aa,二者基因型相同的概率是100%.
(4)Ⅱ-4和Ⅱ-5的基因型都是Aa,Aa×Aa→AA:Aa:aa=1:2:1,其中aa=25%.
(5)抗维生素D佝偻病是X染色体上的显性遗传病,男患者的女儿都是患者,女性正常,儿子都正常,因此基因型为XaXa×XAY,选择生男孩会避免子代中抗维生素D佝偻病发生;白化病是常染色体隐性遗传病,不能通过性别选择避免后代遗传病的发生.
故答案为:
(1)常 隐
(2)Aa aa
(3)100
(4)25
(5)B
点评 本题的知识点是根据遗传系谱图判断遗传病的类型,基因分离定律的实质和应用,性别决定和伴性遗传,一类遗传病的检测和预防,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络并应用相关知识综合解答问题.
科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北定州中学新高二上周练(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题
人类对遗传物质的探索经历了漫长的过程,下列相关叙述错误的是( )
A.格里菲思通过肺炎双球菌的体内转化实验得出DNA是转化因子
B.艾弗里通过肺炎双球菌的体外转化实验得出DNA是遗传物质
C.噬菌体侵染大肠杆菌实验中,标记噬菌体需分别用35S和32P标记的大肠杆菌培养
D.沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构的物理模型
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群是生物进化的基本单位 | |
B. | 亚热带常绿阔叶林组成一个种群 | |
C. | 马尾松林地中所有树木构成了生物群落 | |
D. | 池塘中的所有的鱼属于一个种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外膜、内膜都具有一定的流动性 | B. | 破坏叶绿体外膜后,O2不能产生 | ||
C. | 类囊体扩大了叶绿体内的膜面积 | D. | 基质中含有ATP水解酶等有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制是半保留复制 | |
B. | DNA复制具有双向复制的特点 | |
C. | DNA复制生成的两条子代链的方向相反 | |
D. | DNA的复制时需要解旋酶将氢键断裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AB段DNA分子复制,核糖体增生 | |
B. | BC段该细胞中形成纺锤体和赤道板 | |
C. | CD段表示着丝粒分裂,染色单体消失 | |
D. | DE段该细胞的细胞膜向内凹陷,缢裂成两个细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 人体体温保持相对稳定,是在神经系统和内分泌系统等的共同调节下完成的 | |
B. | 体温的相对稳定,是维持内环境稳定,保证代谢正常进行的必要条件 | |
C. | 人的体温是指通过直肠所测得的温度 | |
D. | 体温的相对恒定,是机体产热与散热保持动态平衡的结果 |
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