科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中的箭头代表的生理过程主要是光合作用和细胞呼吸,是生物圈维持稳态的重要因素 |
B、增加图中A、D、E等各营养级生物的种类可提高该生态系统的抵抗力稳定性 |
C、E每增加1kg的体重,至少需要25kg的A |
D、大气中C的含量增多造成温室效应,缓解的措施是控制B的活动和植树造林 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合症(AIDS),其病原体(HIV)有细胞结构 |
B、艾滋病毒主要破坏人体T细胞,结果导致人体免疫力下降,甚至丧失 |
C、艾滋病属于一种传染病,传播途径主要有性接触传播、血液传播和母婴传播 |
D、患艾滋病的个体各种感染机会增加,最终免疫能力全部丧失 |
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A、基因在染色体上呈线性排列,基因的前端有起始密码子,末端有终止密码子 |
B、基因的复制、转录都是以DNA一条链为模板,翻译则以mRNA为模板 |
C、基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间都存在着复杂的相互作用 |
D、基因通过控制酶的合成从而直接控制性状,是基因控制性状的途径之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蓝藻是好氧藻类,其生命活动所需能量主要由线粒体提供 |
B、绿藻和蓝藻最主要的区别是后者有典型核膜包被的细胞核 |
C、两者均能进行光合作用,均含有叶绿体 |
D、二者均属于生态系统中的生产者 |
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