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    15．如图甲表示人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图，图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录．下列结合免疫知识据图分析正确的是（　　）
    A．图甲①〜⑦中不需抗原刺激的就能产生只有②③
    B．淋巴细胞起源于造血干细胞，①②③都在骨髓中完成
    C．图乙中曲线在bc段的斜率大于de段
    D．图乙中m＞n，de＜ac的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的记忆细胞

    分析 1、据图甲分析，①②③表示造血干细胞的增殖分化形成吞噬细胞和淋巴细胞；④⑤表示B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞；⑥表示T细胞增殖分化形成效应T细胞．
    2、分析图乙，注射疫苗，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力；相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生大量抗体．

    解答 解：A、图甲①〜⑦中不需抗原刺激的就能产生有①②③，④⑤⑥⑦需要抗原的刺激，A错误；
    B、淋巴细胞起源于造血干细胞，③T细胞转移到胸腺中成熟，B错误；
    C、图乙中曲线在bc段的斜率小于de段，C错误；
    D、图乙中m＞n，de＜ac的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的记忆细胞，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2015秋•保定校级月考）与神经调节相比，体液调节的特点是（ ）

    A．调节准确、快速

    B．调节范围局限

    C．调节物都是由内分泌腺产生的

    D．作用时间较长

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    （2015秋•邯郸校级月考）下列关于生态系统物质循环的叙述，不正确的是（ ）

    A．所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素

    B．所说的生态系统是指地球上最大的生态系统生物圈

    C．所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、循环流动

    D．物质在循环过程中不断递减

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图表示人体的特异性免疫过程，请据图作答．

    （1）①表示吞噬细胞摄取、处理和呈递抗原，d是效应T细胞．
    （2）与细胞f的功能相适应的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体．
    （3）图中能特异性识别抗原的细胞有b c d e g（填字母）．
    （4）人体消灭结核杆菌的免疫方式主要是图中的④（填编号）．
    （5）HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是b（填字母）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．图1和图2是人体免疫调节的模式图，请据图回答：

    （1）图1中进行了增殖分化的细胞是C、E，可产生淋巴因子的细胞是B（填字母），细胞D所分泌物质的化学本质是蛋白质．
    （2）细胞G的名称是效应T细胞，外来移植器官的排斥主要与图2过程有关（填“图1”或“图2”）．
    （3）穿孔素又称“成孔蛋白”，是由细胞G产生并以胞吐 的方式释放到细胞外．穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使K﹢及蛋白质等大分子流出（填“流入”或“流出”）靶细胞，最终导致靶细胞死亡．细胞F的死亡属于凋亡（填“坏死”或“凋亡’）．
    （4）在抗原、抗体、淋巴因子、溶菌酶和编码抗体的基因这五种物质中不属于免疫活性物质的有抗原、编码抗体的基因．有研究认为，Ⅰ型糖尿病的发病是由于患者的免疫系统攻击破坏了胰岛B细胞，导致其不能合成相关激素，这种病在免疫学上称为自身免疫病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．当机体再次受到同种抗原入侵体内时，能迅速分化成浆细胞产生抗体的是（　　）
    A．记忆B细胞B．记忆T细胞C．吞噬细胞D．红细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关花药离体培养，说法错误的是（　　）
    A．MS培养基一般不需添加植物激素
    B．材料消毒时先用酒精浸泡，冲洗、吸干后再用氯化汞或次氯酸钙溶液浸泡，最后用无菌水冲洗
    C．接种花药后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照
    D．若接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后，要适时转换培养基，以便进一步分化成再生植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．某湖泊由于大量排入污水，连续多次发生蓝藻暴发．紧急处理如人工打捞和投放杀澡剂是常用的治理方法．近年来，研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法，收到较好的效果．根据上述材料回答问题：

    （1）湖泊中的各种组成成分之间通过能量流动和物质循环紧密联系在一起形成统一整体，同时信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定性．
    （2）湖泊中导致蓝藻爆发的主要非生物因素是过量的含N、P等元素的无机盐．向湖泊中排入少量污水对生态系统不会产生明显的影响，这是因为该生态系统具有一定的自我调节能力．
    （3）如果不及时进行治理，则该湖泊的生态系统将发生图1所示的反馈调节活动，这种反馈调节的特点是正反馈调节．
    （4）杀藻剂处理水华与生物修复的方法相比，主要缺点是污染环境，杀伤天敌和使藻类抗药性增强．种植大型挺水植物在构建生物修复系统中的作用是挺水植物与蓝藻竞争，遮住阳光并吸收矿质离子，使蓝藻无法进行光合作用．
    （5）图2表示生态系统稳定性与时间的关系，y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，x表示恢复到原状态所需的时间．甲、乙两个生态系统受到相同强度的干扰，若：y甲＞y乙，则这两个生态系统的抵抗力稳定性的关系为甲＜（填“＞”、“＜”或“=”）乙；对同一生态系统来说，x和y的关系为正相关（填“正相关”、“负相关”或“无关”）．

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    2．下列关于自然条件下的种群和生态系统的描述，正确的是（　　）
    A．只要种群的出生率大于死亡率，种群数量就会增加
    B．海洋生态系统的初级生产量小于陆地生态系统
    C．生态金字塔包含生物量、能量、数量及年龄金字塔
    D．用标志重捕法调查某种成蛙数量可获得该种蛙数量可获得该种蛙的种群密度

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