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生态系统中的物质循环发生在(  )
A、生物群落与无机环境之间
B、不同生物群落之间
C、生产者与分解者之间
D、生产者和消费者之间
考点:生态系统的功能
专题:
分析:关于生态系统中的物质循环,可从以下几方面把握:
(1)物质:是指构成生物体的各种化学元素;
(2)范围:生物圈;
(3)过程:是指基本元素在生物群落与无机环境间往返出现;
(4)循环通道:食物链和食物网;
(5)特点:①循环出现,②反复利用.
解答: 解:生态系统的物质循环是指在生态系统中,组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素,不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落回到无机环境的循环过程.由此可见,生态系统中的物质循环发生在生物群落与无机环境之间.
故选:A.
点评:本题考查生态系统中的功能,重点考查生态系统的物质循环,要求考生识记生态系统物质循环的概念,明确生态系统中的物质循环发生在生物群落与无机环境之间,再选出正确答案即可.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有人做了如图实验:将生长状况相同的燕麦胚芽鞘尖端切下,分别放在琼脂块A、B、C、D、E、F上,再分别放入一侧开有小孔的暗箱中,并给予单侧光照射(②③中插入了云母片).请分析并回答下列问题.
(1)①实验的结果是:A琼脂块内生长素浓度
 
B琼脂块内生长素浓度.原因是单侧光的刺激引起生长素
 

(2)②实验的结果是:C与D琼脂块内生长素浓度相等,这说明
 
的刺激对生长素的合成没有影响.
(3)③的实验结果是:E琼脂块内生长素浓度
 
F琼脂块内生长素浓度.
(4)①与③比较,E琼脂块内生长素浓度比A琼脂块内生长素浓度
 
,原因是③中云母片对生长素的运输有部分阻挡作用.
(5)①与②对照,可以说明单侧光能够引起生长素不均匀的分布,而且在
 
可以横向运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:

物质跨膜运输的方式主要分为两类:被动运输和
 
;被动运输又包括
 
 
;其中需要载体协助的是
 
 

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对于用绿色叶片进行色素的提取和分离试验,下列操作和分析正确的是(  )
A、加入CaCO3的目的是加速研磨
B、提取光合色素是用层析液
C、滤纸条上的滤液细线中色素越少越利于色素分离
D、色素带分层从上到下依次是胡萝卜素,叶黄素,叶绿素a,叶绿素b

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科目:高中生物 来源: 题型:

仙人掌植物中含量最多的无机物的组成化学元素是(  )
A、C、H、OB、C、H、O、N
C、C、HD、H、O

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于有氧呼吸第一阶段的产物的是(  )
A、水B、氢
C、丙酮酸D、三磷酸腺苷

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科目:高中生物 来源: 题型:

新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP,可以吸收母乳中的氨基酸.这种物质被吸收的方式是(  )
A、主动运输B、被动运输
C、协助扩散D、自由扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对于光合作用的发现过程及意义的叙述,不正确的是(  )
A、梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出,植物在进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来
B、萨克斯把绿叶放置在暗处几小时,再让叶片一半曝光,另一半遮光,之后用碘蒸气处理叶片,发现曝光的一半呈深蓝色,遮光的一半没有颜色变化.证明了淀粉是光合作用的产物
C、恩格尔曼用极细的光束照射载有水绵和好氧细菌的临时装片,发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中.证明了叶绿体能够产生氧气
D、卡尔文用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用,然后追踪其放射性.发现了碳原子的转移途径为14CO214C3→(14CH2O)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中,可以对外界刺激产生反射活动的是(  )
A、猴子B、草履虫
C、青蛙D、向日葵

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