为了提高设施农业的经济效益,科研人员对温室栽种的作物进行了相关研究。表中数据为在密闭实验装置内,给予不同光照强度时所测到的该作物氧气释放量;图1表示该作物相对光合速率(即不同叶龄时的净光合速率与B点时的比值)与叶龄的关系,A点表示幼叶成折叠状,B点表示叶片充分展开;图2中曲线1、2分别表示作物在适宜的光照强度下不同温度时的实际光合量和净光合量。请回答:
⑴绿色植物释放02的同时还产生 用于暗反应; 由表可知,在光照强度为4klux时,该作物光合作用的实际产氧量为 uL/cm2叶面·min。
⑵图1中AB段相对光合速率上升,从光反应角度分析原因是 ,CD段相对光合速率明显下降的原因是 。
⑶由图2分析,假如植物生活在12小时光照,12小时黑暗的环境中,则在环境温度高于约 时该植物就不能正常生长,原因是 。
⑷根据以上研究结果,该温室作物白天生长的最佳环境条件是 。
⑴ [H] 和ATP 0.4
⑵幼叶展开,叶面积增大,光合色素含量增多 叶片衰老,叶绿素含量减少,相关酶活性降低
⑶35℃ 此时净光合量与呼吸量相等,大于35℃则⑷光强为10klux、室温为25℃(2分)
解析试题分析:
⑴绿色植物光合作用过程中,光反应阶段释放02的同时还产生[H] 和ATP用于暗反应。表中所测氧气的释放量代表净光合量,光照强度为0时,氧气的释放量代表呼吸量,所以在光照强度为4klux时,该作物光合作用的实际产氧量=净光合量+呼吸量=0.4uL/cm2叶面·min。
⑵已知图1中A点表示幼叶成折叠状,B点表示叶片充分展开,即AB段表示幼叶展开,叶面积增大,光合色素含量增多,所以该段相对光合速率上升;而CD段叶片衰老,叶绿素含量减少,相关酶活性降低,所以相对光合速率明显下降。
⑶若植物生活在12小时光照,12小时黑暗的环境中,该植物一天中有机物的积累量=光照时有机物的积累量—黑暗时有机物的消耗量=12×净光合量—12×呼吸量。由此可见,只有净光合量大于呼吸量时,植物才能积累有机物,正常生长。分析图2可知环境温度为35℃时,该植物净光合量与呼吸量相等,高于35℃时,净光合量小于呼吸量,植物不能正常生长。
⑷由表中数据可知,光照强度为10klux时,植物净光合量最大;由图2可知环境温度为25℃时,植物净光合量最大。所以该温室作物白天生长的最佳环境条件是光强为10klux、室温为25℃。
考点:本题考查光合作用和呼吸作用综合应用及影响光合速率的因素,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为探究人参叶片(掌状复叶中间小叶片)展叶期间光合作用特性(其中,净光合速率=总光合速率—呼吸速率)和呼吸作用的变化,某科研小组在特定实验条件下进行实验,并将实验数据处理后得到图1所示的曲线,请据图回答:
(1)该实验的自变量是 。为保证采集的实验数据科学有效,应保持
等(答二个)无关变量相同且适宜。
(2)据图1判断,第1天叶肉细胞中产生ATP的场所有____________________________。第2天至第3天总光合速率的变化趋势是 ,理由是_____________________________。若第6天光照12小时,黑暗12小时处理,则该植物 (有、无)有机物积累。
(3)图2中光补偿点(总光合速率与呼吸速率相等时的光照强度)总体变化趋势下降,其产生的原因是 。
(4)撤掉光源一段时间后, 叶肉细胞中[H]的移动方向是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
东方山羊豆( Galega orientalis Lam.) 是一种多年生、根蘖型豆科草本植物。图1为东方山羊豆在分枝期和结荚期,大气CO2浓度的变化。
图1 图2
(1)据图1分析:该植株在结荚期从8点至18点,是否积累了有机 物?
,理由是 。
(2)将东方山羊豆放置于密闭的容器中,用红外测量仪进行测量,测定的条件和结果如图2所示(数据均在标准状况下测得),据此回答:
① 为提取东方山羊豆叶片中的色素,研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外,还应加入
。经快速研磨、过滤,将滤液收集到试管中,塞上橡皮塞;将试管置于适当的光照下2-3min后,试管内的氧含量 (增加/减少/基本不变)。
② O2在某个叶肉细胞中合成,被相邻的另一个细胞利用,经过 层磷脂分子。
③ 从图2中可发现,影响B点光合速率的主要因素是 ;C点为15℃时与横坐标的交点,此时植物生理活动过程的特点是 。与B点相比,C点时植株叶绿体内C3化合物含量 (增加/减少/不 变)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示温带地区光周期信号对斑尾林鸽生殖内分泌的调控过程,请回答:
(1)冬至后,日照时数逐渐变大,下丘脑光周期感受器受到刺激,其神经分泌细胞分泌的激素a为______________,垂体细胞分泌的激素b的靶细胞是______________,此过程调节方式为______________(神经/体液/神经—体液)调节。
(2)夏至后,日照时数逐渐变短,刺激下丘脑合成促性腺抑制激素,使激素b、激素c的分泌量减少,此调节过程______________(属于/不属于)反馈调节。
(3)光周期对野生鸟类生殖内分泌的调控,体现信息传递在生态系统中的作用是________________________________________________________
(4)不同环境中鸟类生殖内分泌的调控各有特点,体现出生物的多样性。生物多样性的形成是______________的结果。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
甲状腺激素是人体内调节生命活动的重要物质,请分析回答相关问题:
(1)下图为甲状腺激素作用机制图解。由图推测,甲状腺激素的受体位于 内,其直接调节的是 过程。当人体处于寒冷环境时,图中功能蛋白质的最终生物效应是 ,使产热增加。
(2)甲状腺的生理活动直接受 激素的影响;而当甲状腺激素含量偏高时,会抑制 的活动,该过程充分体现了生命活动的反馈调节机制。
(3)取甲状腺腺瘤组织,经 酶处理,制成细胞悬浮液,培养48小时。再换取含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的试验液,培养48小时。最后检测细胞的生长功能(吸光值的大小与细胞数量成正比)。结果如下图所示。
该实验的目的是探究 对甲状腺细胞生长的影响。结果表明,在不同浓度的肾上腺素作用下,甲状腺细胞 (不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖),而去甲肾上腺素浓度对甲状腺细胞生长功能的影响是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
基因工程打破了物种之间交流的界限,为花卉育种提供了新的技术保障。下图为花卉育种的过程(字母代表相应的物质或结构,数字代表过程或方法)。
(1)下图A为4种限制酶的识别序列和酶切位点,图B为含有目的基因的DNA片段及其具有的限制酶切点。若需利用酶切法获得目的基因,且只选择一种限制酶,则最好应选择的酶是 。
(2)②所常用的方法是_______,检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因,需要采用________技术。
(3)培育转基因花卉主要运用了转基因技术和 技术。③、④过程的理论依据是__________.
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某研究小组设计了以下实验探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。实验步骤如图所示,培养基成分如下表所示。请分析回答问题:
(1)培养基中加入尿素的目的是筛选 ,这种培养基属于 培养基。
(2)“目的菌”生长所需的氮 源和碳源分别来自培养基中的 和 ,实验需要振荡培养,原因是 。
(3)转为固体培养时,常采用 的方法接种,获得 后继续筛选。
(4)下列材料或用具中:①培养细菌用的培养基与培养皿;②玻璃棒、试管、锥形瓶和吸管;③实验操作者的双手。需要灭菌的是 ;需要消毒的是 。(填序号)
(5)在进行分离分解尿素的细菌的实验时,A同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50 个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有 (填序号)。
①由于土样不同 ②由于培养基污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照
(6)在该实验中,可以通过检测培养基pH的变化来判断尿素是否被分解,所依据的原理是
。所用方法是在培养基中加入 ,若尿素被分解,则培养基变成红色。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
请回答有关生命活动调节的问题:
(1)生产上常用生长素类似物萘乙酸(NAA)处理扦插枝条,促其生根。为了验证萘乙酸的生理作用与生长素作用相似,某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条,随机平分为A、B、C三组,进行了如表A中所示实验:
①实验中有 组(1或2或3)对照实验,若B组根最多,则说明
。
②用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是 。
(2)图B表示突触的亚显微结构,它由图中的 (填标号)共同构成。
(3)图C是人体水和无机盐平衡调节示意图,据图回答下列问题。
①请写出⑤的名称 。
②由③引起的行为变化是 。
③导致细胞外液渗透压下降的原因是 和 ,这两种方式分别由 和
调节。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示人体细胞膜结构模式图,请据图回答:
(1)图中细胞膜与细胞中的 等结构共同构成细胞的生物膜系统。
(2)直接为a、d过程提供能量的物质的结构式可以简写成 ,其分子中 的高能磷酸键很容易水解。在神经细胞中,产生该物质的过程是 。
(3)某人进食后0.5~1小时,物质G代表的 (激素)将会增多,并作用与细胞膜上的特异性受体,促进某细胞中发生了E到F(F是一种多糖)的转换,该细胞最可能是 或 细胞。这一过程表明细胞膜具有 功能。
(4)寒冷刺激下,物质G代表的 (激素)几乎作用于体内所有细胞,提高细胞代谢的速率;另外该激素可以促进幼年动物脑的发育并能维持成年个体神经系统的兴奋性,这反映了内分泌腺分泌的激素可以影响 。
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