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    光合作用产生的氧气中的氧来自                  （  ）

    A．植物吸收的氧气B．参加光反应的所有水
    C．植物吸收的所有C02D．参加暗反应的所有C02

    B

    解析

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是关于一些科学发展过程和方法的说法，其中正确的是(　　)

    A．格里菲思用肺炎双球菌和小鼠做了著名的转化实验，证明了DNA是遗传物质

    B．孟德尔用类比推理的方法研究豌豆的性状遗传，提出了基因的分离定律和自由组合定律，为遗传学的发展作出了重大贡献

    C．沃森和克里克制作了DNA的双螺旋结构模型，并提出了DNA半保留复制的假说，它们的完美合作在科学史上被传为佳话

    D．鲁宾和卡门用放射性同位素做实验，证明了光合作用产生的氧气中的氧全部来自二氧化碳

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    (2011·汕头)下列是关于一些科学发展过程和方法的说法，其中正确的是(　　)

    A．格里菲思用肺炎双球菌和小鼠做了著名的转化实验，证明了DNA是遗传物质

    B．孟德尔用类比推理的方法研究豌豆的性状遗传，提出了基因的分离定律和自由组合定律，为遗传学的发展作出了重大贡献

    C．沃森和克里克制作了DNA的双螺旋结构模型，并提出了DNA半保留复制的假说，它们的完美合作在科学史上被传为佳话

    D．鲁宾和卡门用放射性同位素做实验，证明了光合作用产生的氧气中的氧全部来自二氧化碳

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    科目：高中生物 来源：2013届福建省高二下学期第一次月考生物（文）试卷 题型：选择题

    光合作用产生的氧气中的氧来自                   （   ）

     A. 植物吸收的氧气                      B．参加光反应的所有水

     C．植物吸收的所有C02                   D．参加暗反应的所有C02

     

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    科目：高中生物 来源：2013届度福建省上学期高二期末考试生物试卷 题型：选择题

    光合作用产生的氧气中的氧来自

    A、植物吸收的所有水              B、参加光反应的水

    C、植物吸收的所有C02             D、参加暗反应的所有C02

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是关于一些科学发展过程和方法的说法，其中正确的是(　　)

    A．格里菲思用肺炎双球菌和小鼠做了著名的转化实验，证明了DNA是遗传物质

    B．孟德尔用类比推理的方法研究豌豆的性状遗传，提出了基因的分离定律和自由组合定律，为遗传学的发展作出了重大贡献

    C．沃森和克里克制作了DNA的双螺旋结构模型，并提出了DNA半保留复制的假说，它们的完美合作在科学史上被传为佳话

    D．鲁宾和卡门用放射性同位素做实验，证明了光合作用产生的氧气中的氧全部来自二氧化碳

     

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