下图生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。请回答:
(1)写出图中含有三个营养级的食物链__________、________、______(用字母顺序表示)。
(2)在物质循环的过程中,同时伴随着________。若生产者有5000kg,按能量最大传递效率计算,位于第三营养级的生物可增重________kg。
科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022
下图生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。请回答:
(1)写出图中含有三个营养级的食物链__________、________、______(用字母顺序表示)。
(2)在物质循环的过程中,同时伴随着________。若生产者有5000kg,按能量最大传递效率计算,位于第三营养级的生物可增重________kg。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年宁夏高三上期第六次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
(9分)下图1是某生态系统中碳循环模式图,图2为某生态农业发展模式图,据图回答下列问题:
(1)图1中,甲代表的生物成分是________,B代表的生理过程是__________。碳在甲、乙、丙之间以_________形式传递。若第二营养级的生物具有食用和药用价值,则说明生物多样性具有________价值。
(2)与热带雨林生态系统相比,图2所示生态系统的抵抗力稳定性较 。原因是 。图2中属于图1中丙代表的生物有__________________。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年甘肃省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,图乙为其中部分营养结构。请据图回答:
(1)图甲中过程①表示 ,图乙中的生物对应图甲中哪些成分 (用字母表示)。
(2)图甲②过程中碳的传递形式是 。
(3)乙图中的蛇由于某种原因数量下降,蟾蜍的数量 ,这属于 调节,说明生态系统具有 能力。
(4)若草固定的总能量为6.8×109 kJ,食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108 kJ,则人最多能获得能量 kJ。
(5)若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4,从理论上分析,改变取食比例后蛇体重增加l kg,人能比原来多增重 kg。 (能量传递效率按20%计算)
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年山东省兖州市高三9月入学诊断检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)下图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,图乙为其中部分营养结构。请据图回答:
(1)图甲中过程①表示 ,图乙中的生物对应图甲中哪些成分 (用字母表示)。
(2)图甲②过程中碳的传递形式分别是 。
(3)乙图中的蛇由于某种原因数量下降,蟾蜍的数量 ,这属于 调节,说明生态系统具有 能力。
(4)若草固定的总能量为6.8×109 kJ,食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108 kJ,则人最多能获得能量 kJ。
(5)若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4,从理论上分析,改变取食比例后蛇体重增加l kg,人能比原来多增重 kg。 (能量传递效率按20%计算)
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