A. | ①③④⑤ | B. | ⑥④③⑤ | C. | ⑤④③② | D. | ⑥④⑤③ |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落 | |
B. | 用样方法调查蒲公英的种群密度时,在分布较稀疏的地区取样 | |
C. | 调查人群中某种遗传病的发病率时,以患者家系为调查对象 | |
D. | 用样方法调查草地中蒲公英的种群密度时,统计正好在样方线上的所有个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 210 | B. | 201 | C. | 15 | D. | 7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血糖平衡的调节是神经-体液调节 | |
B. | 图中甲表示胰岛B细胞,乙为胰岛A细胞 | |
C. | 结构①通过传出神经,直接影响B的分泌 | |
D. | 血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类是生物体主要的能源物质,但并非所有的糖都可以作为能源物质 | |
B. | 相同质量的糖类和脂肪相比较,脂肪完全氧化分解需要更多的氧气 | |
C. | 糖蛋白可以与某些信息分子特异性结合而起到传递信息的作用 | |
D. | 组成蛋白质的氨基酸都至少含有一个氨基、一个羧基和一个含碳的R基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低温能抑制纺锤体的形成并加速着丝点的断裂 | |
B. | 低温处理后,根尖中处于分裂后期的细胞中都含有64条染色体 | |
C. | 解离的目的是使DNA和蛋白质相互分离 | |
D. | 实验中可用卡诺氏液固定细胞的形态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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