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【题目】高等动物细胞产生的CO2排出体外的途径是(
①细胞 ②内环境 ③呼吸系统 ④循环系统 ⑤体外
A.①②③④⑤
B.①③②④⑤
C.①②④③⑤
D.①④③②⑤

【答案】C
【解析】解:高等动物细胞内产生的CO2的场所为组织细胞,经组织液进入毛细血管,随血液循环运输到肺部后,由呼吸系统经呼吸作用排出体外,故依次经过的途径是:①细胞→②内环境→④循环系统→③呼吸系统→⑤体外.
故选:C.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列性状中属于相对性状的是(

A.人的身高与体重B.兔的白毛与黑毛

C.鸡的长腿与毛腿D.狗的长毛与卷毛

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【题目】基因型为AABBccaabbCC的小麦进行杂交,这三对等位基因分别位于非同源染色体上,独立遗传。F1形成的配子种类数和F1自交形成的F2的基因型种类数分别是(

A.89B.827C.427D.3281

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【题目】下列细胞为某生物的体细胞。让该生物自交得F1,再让F1测交。发现F2性状分离比为1∶1∶1∶1(不考虑突变和交叉互换),则亲代不可能是

A. A B. B C. C D. D

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【题目】下列哪项不是生物共同进化的事例(
A.某种兰花有专门为它传粉的蛾
B.光合生物出现后,为好氧生物的出现创造了条件
C.猎豹捕食斑马
D.草原上狼的灭绝造成羊群的数量激增

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果。下列分析正确的是

A. 若将幼小植株在适宜条件下横放,一段时间后,根近地侧浓度为a点对应浓度

B. 若顶芽浓度为b点对应的浓度,则靠近顶芽的侧芽可能为d点对应的浓度

C. 10-1mol/L生长素促进茎生长,抑制芽生长,体现了生长素作用的两重性特点

D. 若k点浓度为植物茎背光侧浓度,则向光侧浓度低于g点对应的浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为正常人体大量进食后,血糖调节部分过程示意图。请据图回答:

(1)甲细胞、乙物质的名称分别是________________________

(2)进食作为一种刺激,引起肠道K细胞分泌GIP,GIP可促进机体肥胖,原因是_____________________。大量进食后,血糖调节的方式是____________

(3)研究发现,口服比注射等量的葡萄糖,血液中激素的增加量多。据图分析,原因可能是____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图 1 为真核生物 DNA 的结构,图 2 是其发生的生理过程。下列分析正确的是(

A. 1 中④是组成 DNA 的基本单位之一——胞嘧啶脱氧核苷酸

B. 1 DNA 一条链上相邻的 G C 通过氢键连接

C. 2 生理过程在真核生物体内绝大多数细胞中都能发生

D. 2 中可看出该过程是双向进行的,图中的酶是解旋酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图所示为某原核细胞内的生理过程,下列说法正确的是(

A.基因的表达过程主要指DNA复制、转录和翻译等

B.图中核糖体上的碱基配对方式有GCAU

C.图示表明两个核糖体同时开始合成两条多肽链(左边先合成)

D.图中翻译过程可发生在附着在内质网的核糖体上

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