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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递 |
B、生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、物质循环和能量流动 |
C、生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递 |
D、生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、物质循环和能量流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为0 |
B、CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素是光照强度 |
C、当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2量小于光合作用吸收的CO2量 |
D、据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑光照强度这一因素的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗原刺激机体后,不会同时刺激T细胞和B细胞 |
B、浆细胞与效应T细胞相比,具有更加丰富的内质网和高尔基体 |
C、抗体能够与相应抗原结合,形成抗原-抗体复合物 |
D、若相同抗原再次侵入机体,引发的二次免疫比初次免疫应答反应快而强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、太阳能通过甲输入生态系统 |
B、参与构成捕食食物链的成分有甲和乙 |
C、碳元素在乙与丙之间以CO2形式传递 |
D、丙主要是指营腐生生活的细菌和真菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
铬含量(mg/L) | 0.026 | 0.028 | 0.25 | 0.23 | 2.2 |
A、该实验的自变量是铬元素含量,因变量是铬吸收速率 |
B、影响a、b两点铬吸收速率的主要因素均为能量和载体数量 |
C、该水域生态系统中食物链是甲→乙→丁→丙→戊 |
D、五种生物中甲和乙种群同化的能量可能最多,戊种群同化的能量可能最少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体与核糖体 |
B、内质网与核糖体 |
C、高尔基体与线粒体 |
D、内质网与高尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水、蛋白质、无机盐、核酸 |
B、水、核酸、蛋白质、无机盐 |
C、蛋白质、水、糖类、核酸 |
D、蛋白质、脂类、无机盐、核酸 |
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