A. | 光合作用产生的氧气来自于H2O | |
B. | 光合作用的过程中能产生还原剂和O2 | |
C. | 光合作用的光反应在类囊体上进行 | |
D. | 光合作用的暗(碳)反应在叶绿体基质中进行 |
分析 本实验的目的是验证光合作用的产物,据题干DCPIP是一种可以接受氢的化合物,被氧化时是蓝色,被还原时是无色的,故可用于检测还原态氢的形成.
解答 解:A、判断光合作用产生的氧气的来源需用放射性同位素标记法,本实验无法判断光合作用产生的氧气的来源,A错误;
B、溶液由蓝色变成无色,说明产物中有还原态氢,并放出氧气,故说明光合作用的过程中能产生还原剂和O2,B正确;
C、本实验不能判断光合作用的光反应的场所,C错误;
D、本实验不能判断光合作用的暗(碳)反应的场所,D错误.
故选:B.
点评 本题难度不大,着重考查考生实验设计的能力以及分析实验表格的能力,在解题时需结合实验材料和用具,并利用对照实验的单一变量原则进行分析.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是()
A.用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性
B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20条染色体
C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低
D.放射性60Co诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆渗透压降低时,引起口渴 | |
B. | 血浆渗透压升高时,抗利尿激素分泌减少 | |
C. | 饮水较多时,肾小管和集合管重吸收增加 | |
D. | 机体失水过多时,抗利尿激素分泌增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①发生高能磷酸键的断裂 | B. | 过程①②需要不同酶的催化 | ||
C. | 过程①不能发生在线粒体中 | D. | 过程②不能发生在叶绿体中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在所有细胞含量都高 | B. | 翻译为蛋白质起作用 | ||
C. | 一定在细胞核中形成 | D. | 参与干细胞分化过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果 | |
B. | 格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质 | |
C. | 赫尔希和蔡斯实验中,分别用含有放射性同位素35S和32P的培养基培养T2噬菌体 | |
D. | 赫尔希和蔡斯用35S标记噬菌体的侵染实验中,搅拌不充分可致沉淀物的放射性增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卡尔文用同位素示踪法发现了碳反应过程 | |
B. | 温特实验表明了植物具有向光性 | |
C. | 肺炎双球菌R型菌转化为S型菌是基因突变的结果 | |
D. | 孟德尔提出遗传因子的概念并证实了其传递规律和化学本质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成 | |
B. | 是构成细胞膜等生物膜的重要成分 | |
C. | 具有缓冲和减压的作用,可以保护内脏器官 | |
D. | 催化体内能源物质分解,利于机体抵御寒冷天气 |
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