A. | A-E 段细胞完成有丝分裂过程 | |
B. | F-H 段内发生同源染色体的分离 | |
C. | B 点和H点都发生染色体的着丝点断裂 | |
D. | H-I段细胞有可能含2个染色体组 |
分析 根据题意和图示分析可知:图中是细胞内的同源染色体对数在细胞分裂过成中的变化曲线,虚线之前AF段为有丝分裂,CD段表示有丝分裂后期,着丝点分裂后,染色体加倍.虚线之后FI段表示减数分裂,其中FG段表示减数第一次分裂,HI段表示减数二次分裂.
解答 解:A、在CD段,由于着丝点分裂,染色体加倍,是体细胞的两倍,所以A~E段细胞完成有丝分裂过程,A正确;
B、由于H~I段同源染色体对数为0,所以F~H段内发生同源染色体的分离,B正确;
C、B点发生染色体的着丝点断裂,染色体加倍;H点发生同源染色体的分离,进入子细胞,C错误;
D、H~I段表示减数二次分裂,细胞处于减数二次分裂后期时,着丝点分裂后,染色体加倍,也含有2个染色体组,D正确.
故选:C.
点评 本题的知识点是有丝分裂、减数分裂染色体行数目为变化.主要考查学生识别题图、解读曲线获取信息,并利用获取的信息解决问题的能力,和对两种细胞分裂过程的理解和应用能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转录已经结束、翻译开始 | |
B. | 图中表示4条多肽链正在合成 | |
C. | 多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 | |
D. | 一个基因在短时间内可表达出多条完全相同的多肽链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该育种方式与单倍体育种相比所需育种年限长 | |
B. | 此过程中F1出现aa个体的基础是等位基因分离 | |
C. | 育种过程中若不发生突变,则该种群没有进化 | |
D. | 该育种过程中基因型频率发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各种免疫器官都能产生免疫细胞 | |
B. | T细胞和B细胞都来自骨髓造血干细胞 | |
C. | 免疫活性物质都是由T细胞或B细胞产生的 | |
D. | 免疫活性物质主要包括抗体、淋巴细胞、溶酶体等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若检测到b、d点有电位变化,说明兴奋在同一神经元上是双向传导的 | |
B. | 兴奋由c传导到e时,发生电信号→化学信号→电信号的转换 | |
C. | a处检测不到电位变化,是由于兴奋在神经元之间是单向传递的 | |
D. | 电表①偏转一次,电表②偏转两次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素能给细胞传递调节代谢的信息 | |
B. | 生长素由顶芽向侧芽的运输不需要消耗能量 | |
C. | 植物激素是由植物体内产生的一类化学物质 | |
D. | 植物激素在植物体内含量很少 |
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