A. | 体内甲状腺激素含量低于正常值时,其对X、Y的抑制作用减弱 | |
B. | Y除了能分泌激素b外,还能分泌生长激素以及多种促激素释放激素 | |
C. | 缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值 | |
D. | Z结构的活动只受b激素的调控 |
分析 图示过程为甲状腺激素调节机制:下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素.促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌.血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素分泌减少,可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制.X是下丘脑,Y是垂体,Z是甲状腺,a是促甲状腺激素释放激素,b是促甲状腺激素.
解答 解:A、寒甲状腺激素会反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,A正确;
B、Y除了能分泌激素b外,还能分泌生长激素以及多种促激素,B错误;
C、缺碘地区人体血液中甲状腺激素少,反馈作用弱使促甲状腺激素b增多,C错误;
D、甲状腺腺泡细胞膜上存在α、β受体和M受体,说明甲状腺组织受自主神经支配,D错误.
故选:A.
点评 本题考查甲状腺激素调节,解题关键是理解甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成细胞的主要元素中含量最多的是碳 | |
B. | 蛋白质分子的多样性只与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关 | |
C. | 葡萄糖存在于植物细胞而不存在于动物细胞中 | |
D. | 淀粉、糖原、纤维素和核酸都是生物大分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 | B. | Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ脱氧核糖 | ||
C. | Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素D | D. | Ⅰ原核生物、Ⅱ细菌、Ⅲ酵母菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群数量波动是指种群中的个体数量随时间在环境容纳量的上下波动 | |
B. | 种群的数量波动只与环境条件的改变有关 | |
C. | 只有波峰之间的峰值相同就可称为周期波动 | |
D. | 种群数量波动的研究对象位于正在演替的群落中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在a点比较适合长期储存该器官 | |
B. | 在b点仍能产生少量的酒精 | |
C. | 若cd=ca时,a点氧浓度时厌氧呼吸强度是需氧呼吸强度的3倍 | |
D. | 该器官有可能来自油料作物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常情况下,甲图中红花植株的基因型有4种 | |
B. | 乙图中突变体①发生的变异类型是染色体结构畸变中的易位 | |
C. | 若某正常红花植株自交后代出现了两种表现型,则其比例为3:1 | |
D. | 图乙中的粉花突变体与iiDDrr的个体杂交,子代表现型为红色:白色=1:1,则发生的是图乙中③类型的变异 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东济南第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某男子既是色盲又有毛耳(毛耳基因位于Y染色体上),则这个男子的次级精母细胞中,色盲基因及毛耳基因的存在情况是
A.在每个次级精母细胞中都含有一个色盲基因和一个毛耳基因
B.在每个次级精母细胞中只含有一个色盲基因或一个毛耳基因
C.在每个次级精母细胞中都含有两个色盲基因和两个毛耳基因
D.有1/2的次级精母细胞含有两个色盲基因,有1/2的次级精母细胞含有两个毛耳基因
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科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古包头第九中学高一下月考生物试卷B卷(解析版) 题型:综合题
如图表示某种动物细胞的生命历程,请回答有关问题:
(1)①③所示的变化,在生物学上分别称为_________________ 、 ____________________。
(2)④过程产生的细胞除细胞核体积增大外,细胞膜发生的变化是____________________。
(3)⑤过程称之为________________,产生的根本原因是____________________。
(4)若D是胰腺细胞,用含18O标记的氨基酸培养液培养D细胞,结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O,则H218O的生成部位是_________。该胰腺细胞是否具有增殖能力?_____________,为什么?_____________________。
(5)白血病患者常用异体骨髓移植的方法获得新的造血干细胞D,其将发生的变化⑥为_________________。
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