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    4．如图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图，下列有关说法错误的是（　　）
    A．若基因①不表达，则基因②、③、④也不表达
    B．若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，则可能是基因①发生突变
    C．精氨酸的合成说明基因与性状的关系并不都是简单的线性关系
    D．基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状

    分析 基因对性状的控制方式：
    ①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；
    ②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病．

    解答 解：A、基因①不表达不会影响基因②、③、④的表达，A错误；
    B、若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，说明该生物不能合成鸟氨酸，则可能是基因①发生突变，B正确；
    C、精氨酸的合成与多种基因有关，这证明基因与性状的关系并不都是简单的线性关系，C正确；
    D、由图可知，基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，D正确．
    故选：A．

    点评 本题结合图解，考查基因与性状的关系，要求考生识记基因控制性状的两条途径，能结合图中信息准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．洋葱是生物实验中常用的材料，下列有关以洋葱作为材料进行实验的说法正确的是（　　）
    A．用洋葱的绿色叶片进行光合色素的提取和分离时，需始终保待细胞的活性
    B．洋葱鳞片叶细胞发生质壁分离的原因是原生质层的伸缩性小于细胞壁的伸缩性
    C．洋葱鳞片叶内表皮细胞适宜作为观察DNA和RNA分布的实验材料
    D．洋葱根尖各部分的细胞均可用于观察植物细胞的有丝分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．利用基因工程技术培育转基因抗冻番茄，该过程需要用多种限制酶，如图依次表示EcoR I、Sma I、Nae I三种限制酶的识别序列及切割位点，

    请回答：
    （1）上述限制酶在特定位点切割DNA，其实质是断开DNA分子每条链中特定部位的两个核苷酸之间的
    磷酸二酯键，切割后产生了黏性末端和平末端末端．
    （2）利用EcoR I 和Nae I酶切得某种鱼的抗冻蛋白基因，可与被EcoR I 和Sam I酶切后的质料连接成重组质料，原因是相同的黏性末端之间可连接，且不同的平末端之间也可以连接．
    （3）重组质粒导入番茄后，欲检测抗冻蛋白基因是否转录出mRNA，需利用标记的含有目的基因的DNA片段（或“标记的抗冻蛋白基因”或“标记的含有目的基因的DNA单链”）作探针．
    （4）利用抗冻蛋白制备出相应的抗体，然后进行抗原-抗体杂交，观察到杂交带出现，尚不足以确定转基因抗冻番茄培育是否成功．因此，还应将转基因番茄置于寒冷环境培养（或进行个体水平检测或进行抗冻实验），以确定其耐寒能力是否提高．
    （5）应用PCR扩增目的基因时，需要在基因组数据库中查询目的基因的核苷酸（或脱氧核苷酸或碱基）序列，以便合成引物．PCR过程第一轮循环的模板是目的基因的两条脱氧核苷酸链（或目的基因）．

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省怀化市高三第二次教育质量监测理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在果蝇中，长翅（B）对残翅（b）是显性，位于常染色体上；红眼（A）对白眼（a）是显性，位于X染色体上。现有两只雄果蝇甲、乙和两只雌果蝇丙、丁，这四只果蝇的表现型全是长翅红眼，用它们分别交配，后代的表现型如下：

    对这四只果蝇基因型的推断正确的是

    A．甲为BbXAY B．乙为BbXaY

    C．丙为BBXAXA D．丁为bbXAXa

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏省文创教育高三3月春季强化班调研测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请完成以下Ⅰ、Ⅱ两题：

    Ⅰ、将小球藻细胞打碎，离心获得可以进行光合作用的离体叶绿体，进行如下图所示的实验。请分析回答下列问题：

    （1）实验A中离体的叶绿体能合成糖类，碳酸氢钠所起的作用是 。若要使该实验中没有糖类产生，烧杯中液体应改为 。

    （2）若要使实验B中离体叶绿体内的糖类合成速度明显加快，在光照和CO2条件不变且适宜的情况下，可考虑采用 的方法。

    （3）若要使实验C中离体叶绿体产生糖类，锥形瓶内应加入 。

    Ⅱ、请回答下列生物实验的有关问题：

    （1）将人的口腔上皮细胞用健那绿染液染色后，可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈___________色，而细胞质基质接近___________色。

    （2）某小组同学通过模拟实验探究膜的透性时，尝试用玻璃纸制成人工膜袋，内装一定浓度的淀粉溶液，置于盛有碘液的烧杯中，观察膜袋内外两侧的颜色变化，预期有___________种可能的实验结果，如要使实验结果出现更快，可通过___________的方法实现。

    （3）探究pH影响果胶酶活性的实验中，需要设置不同pH条件下的对照。某小组同学实验时发现难以将果汁的pH调整到合适的数值，而只能调整好酶液的不同pH值，再分别与果汁混合。果汁的pH难以调整的原因是_______________________________________________________。

    （4）在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中，某小组同学使用无菌马铃薯培养液培养酵母菌，第三天抽样用显微镜观察，发现血球计数板的小方格内酵母菌过多，难以数清。为正常进行酵母菌的计数，应当采取的措施是________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．有一种蝗虫的体细胞中有24条染色体，下面关于该蝗虫基因和染色体关系的说法，不成立的是（　　）
    A．等位基因存在于同源染色体上
    B．非同源染色体的自由组合导致某些非等位基因的自由组合
    C．体细胞有24条染色体，也有24个基因
    D．基因和染色体的行为存在着明显的平行关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．布氏田鼠是生活在寒冷地带的一种非冬眠小型哺乳动物．如图为持续寒冷刺激下机体调节核酸脂肪组织细胞（BAT细胞）产热过程的示意图．请据图回答：

    （1）寒冷刺激，一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放神经递质（递质），该生理活动的结构基础是反射弧．此过程使BAT细胞中cAMP增加，在cAMP的作用下，部分脂肪分解，其产物进入线粒体参与细胞呼吸．另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放促甲状腺激素释放激素的量增加，最终导致体内甲状腺激素的量增加．
    （2）UCP-1基因的表达要经过转录和翻译过程实现，BAT细胞内的甲状腺激素和cAMP能促进该基因的表达．
    （3）综上所述，在持续寒冷的环境中，布氏田鼠通过神经-体液调节，最终引起BAT细胞中脂肪分解增加和ATP合成减少，实现产热增加，维持体温的稳定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    13．离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子．下列叙述错误的是（　　）
    A．离子通过离子泵的跨膜运输属于主动运输
    B．离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的
    C．动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率
    D．加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图为某草原生态系统中能量流动的部分图解，N代表能量值．下列分析不正确的是（　　）
    A．第一与第二营养级间的能量传递效率为$\frac{{N}_{5}}{{N}_{3}}$
    B．各生物所同化的部分能量是通过呼吸作用散失的
    C．蜣螂利用的能量N6属于草同化量的一部分
    D．合理放牧适量的牛羊，则$\frac{{N}_{2}}{{N}_{1}}$的值会升高

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