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    右图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中，正确的是

    A．1和2包含着所有种群构成的群落

    B．3代表的一定是原核生物

    C．①代表光合作用，②代表呼吸作用

    D．4可以表示大气中的CO2库

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年甘肃省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于“碳是生命的核心元素”，“没有碳，就没有生命”的叙述，不正确的是

    A．碳元素在生物体内含量较多

    B．组成细胞的重要有机物都含有碳元素

    C．组成蛋白质的氨基酸是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架

    D．组成多糖的单糖是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用灭活的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后，小鼠体内可能( )

    A．产生过敏反应

    B．产生的抗体不能与该病毒结合

    C．产生针对该病毒的效应B细胞（浆细胞）

    D．短期内再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述中不会引起组织水肿的是( )

    A．毛细淋巴管阻塞 B．注射蛋白质类药物

    C．花粉过敏 D．肾小球肾炎

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高二第二学期期中测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）下图表示反射弧及局部放大的示意图，据图回答：（在[ ]中填序号，在 上填名称）

    （1）B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是 。在兴奋区和相邻的未兴奋区之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，从而形成 。

    （2）兴奋在反射弧中按单一方向传导是由A图中的[ ] 所决定的。即在C图中，信号只能从甲传到乙，而不能由乙传到甲；其原因是 。在此结构中，信号的转换模式为 。

    （3）结构甲以释放某种物质来传递信息，这种物质的释放与 （细胞器）密切相关；已知甲释放的某种物质可使乙兴奋，当完成一次传递后，该物质立即被分解。若某种药物可以阻止该物质的分解，则该药物的即时效应是 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高二第二学期期中测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是

    A．衰退型和增长型 B．增长型和衰退型 C．增长型和稳定型 D．稳定型和增长型

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高二第二学期期中测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在切去尖端的燕麦胚芽鞘切面一侧，放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘生长时弯曲的角度，下表数据能说明

    琼脂块中生长素浓度（mg/L）

    0

    0.05

    0.10

    0.15

    0.20

    0.25

    0.30

    0.35

    胚芽鞘弯曲的角度α（度）

    0

    3

    7

    12

    15

    18

    15

    10

    A．生长素浓度不同，促进效应就一定不同

    B．胚芽鞘弯曲程度与生长素浓度呈正相关

    C．琼脂中生长素浓度为0.30mg/L时，对胚芽鞘的生长起促进作用

    D．琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时，胚芽鞘生长受到抑制

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高二第二学期期中测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    空气中的O2要进人的组织细胞中，并参与有机物的氧化分解，这些氧分子至少需要通过几层由磷脂双分子组成的膜

    A．8 B．9 C．10 D．11

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省南京市高三第三次调研测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (7分)研究酶的化学性质和作用机理，有助于了解生命活动的规律并指导生产和生活实践。请回答下列问题：

    图1

    (1) 甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图1所示。甲酶的化学本质最可能是________。

    (2) 在实际生产中，固定化细胞技术实质上固定的是________。制备固定化酵母细胞时，常用的方法是下图2中[ ]________(填数字序号及名称)。

    图2

    (3) 在生活实践中，酶制剂在洗衣粉中被广泛应用。某研究性学习小组为探究某品牌洗衣粉中酶催化作用的最适温度，设计了如下装置进行实验，并将结果用曲线图A、B表示(如图3)。

    图3

    ① 使用该加酶洗衣粉的最适宜温度为________。

    ② 在0 ℃和75 ℃时，酶的催化效率基本都为零。但当温度再度恢复到45 ℃时，后者酶的催化能力已不能恢复，这是因为________________________________。

    (4) 在现代生物工程中，可用酶在体外处理“蛋白质—DNA复合体”以获得包裹在蛋白质中的DNA片段信息，过程如图4所示。

    图4

    ① a、b过程中，酶作用的部位依次是________。

    ② 若将获得的DNA片段用PCR技术进行扩增，与细胞内的DNA复制过程相比，利用PCR技术扩增DNA时所需酶的不同之处是____________。

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