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    根据图回答问题：
    （1）图中所示为
     
    过程．
    （2）遗传密码是
     
    上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，在翻译过程中直到阅读取到
     
    时，蛋白质的合成才中止．
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：阅读题干和题图可知，该题的知识点是遗传信息的翻译过程，翻译过程是以mRNA为模板，以tRNA为运输氨基酸的工具，在核糖体上形成具有一定氨基酸序列的肽链的过程，翻译过程中tRNA的一端携带氨基酸，另一端的反密码子与mRNA上的密码子进行碱基互补配对，核糖体沿着mRNA移动读取下一个密码子，当读到终止密码子时，翻译过程结束．
    解答： 解：（1）分析题图可知，该过程是翻译过程．
    （2）密码子是mRNA上三个连续相邻的编码一个氨基酸的三个碱基；在翻译过程中，核糖体沿mRNA移动，读取下一个密码子，肽链延伸，直到阅读取到终止密码子，蛋白质的合成才中止．
    故答案为：
    （1）（遗传信息的）翻译
    （2）mRNA       终止密码
    点评：对于翻译过程的理解和掌握并结合题图信息综合解答问题的能力是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    探究温度对酶活性的影响：
    淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖和葡萄糖（淀粉水解过程中，不同阶段的中间产物遇碘后，会呈现红褐色或红棕色．）麦芽糖和葡萄糖遇碘后不显色．（注：市售a-淀粉酶的最适温度约60℃）．
    方法步骤：
    步骤加入试剂或处理方法试    管
    ABC
    1新鲜淀粉酶溶液2mL2mL①
    2保温5min 60℃100℃0℃
    3可溶性淀粉溶液1mL1mL1mL
    4摇匀，保温5min
    5冷却后，滴入碘液2滴2滴2滴
    6摇匀后，观察现象②变蓝变蓝
    请回答下列问题：
    （1）表格中①②处分别为
     
    、
     
    ．
    （2）如果将步骤2与3交换一下，对结果是否会产生影响？
     
    ．
    （3）试管B与C结果都变蓝，两者的区别是
     
    ．
    （4）为确定试管B与C中的淀粉是否水解，可以在步骤4之后用
     
    试剂处理．
    （5）为了证明B与C试管中酶的变化是否相同，在步骤4之后增加的步骤是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于观察细胞有丝分裂实验的说法，错误的是（　　）
    A、解离时间不宜过长，否则根尖细胞的结构会遭到破坏
    B、漂洗是洗去细胞内部的盐酸和酒精，故要足够的时间，否则会影响对染色体（质）的染色
    C、显微镜下看到的细胞多数是死细胞，少数是活细胞，所以可观察到有丝分裂的动态过程
    D、在显微镜下观察到间期的细胞数目最多，因为间期用时最长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

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    A、萤火虫发光的直接能源是ATP
    B、有氧条件是为确保需氧呼吸供能
    C、在发光过程中荧光素酶会与荧光素结合
    D、荧光素和荧光素酶可用于ATP的定量检测

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为高等植物细胞亚显微结构示意图，请据图回答：
    （1）图中③为细胞器，它的名称是
     
    ，在植物细胞有丝分裂末期参与
     
    形成．
    （2）图中具有双层膜结构的细胞器有
     
    （填序号）．
    （3）该细胞能产生ATP的场所有
     
    （填序号）．
    （4）若此细胞蛋白质合成旺盛，则⑤中的
     
    通常较大．
    （5）大肠杆菌与此细胞结构的根本区别是大肠杆菌
     
    ．

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    心肌细胞中的核酸，含有的核苷酸种类是（　　）
    A、1种B、4种C、5种D、8种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

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    C、甲、乙、丙维持内环境稳态以体液调节为主
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