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    美国威斯康星州的一个奶牛场有一头奶牛，年产奶量达30.8  t，我国奶牛产奶量年平均水平仅为3～4  t。某人用该高产奶牛的耳朵细胞，采用核移植技术获得高产奶牛(如下图)。

    (1)目前完成①的方法有_____________、______________、______________、化学物质处理等。
    (2)③过程中选择去核卵母细胞作为受体细胞的原因是______________________________________________。
    (3)④过程所利用的技术是__________________________________________，
    其原理是_______________________________________________。
    (4)该实验的成功说明已分化的耳朵细胞的细胞核中含有与________一样的全套基因，这种繁殖方式属于_____________________________________。

    (1)显微操作去核 梯度离心 紫外光短时间照射
    (2)卵母细胞体积大，易操作，营养物质丰富，且细胞质中含有激发细胞核全能性表达的物质  (3)动物细胞培养细胞增殖  (4)受精卵 无性繁殖

    解析

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    假设你已经探究了果胶酶的最适温度(为45  ℃)和最适pH(为4.8)，若还想进一步研究果胶酶的最适用量，此时，实验的自变量是________。合理设置果胶酶用量的梯度后，可通过苹果泥出汁的多少来判断酶的用量是否合适。请根据所给的材料和用具完成以下探究实验。
    (1)材料用具：制备好的苹果泥、恒温水浴装置、试管、漏斗、滤纸、量筒、试管夹、质量分数为2%的果胶酶溶液、质量分数为0.1%的NaOH溶液和盐酸。
    (2)实验步骤：
    ①取6支试管，编号1～6，分别加入________，调节pH至4.8。
    ②向1～6号试管中分别加入________，然后放入45  ℃恒温水浴装置中_________________________________________________________________。
    ③________________________________________________________________
    (3)以上实验步骤的设计是否有不妥？如果有，试分析原因。______________
    _________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    屈反射是一种保护性反射，它使肢体从伤害性刺激上缩回，以保护肢体不受伤害性刺激损伤。图1表示屈反射的反射弧，图2为图1中神经元A和B相互接触部分的放大。请根据信息分析并回答问题。

    （1）⑦处跨膜运输的方式          。
    （2）③④和⑥都属于细胞的           系统，但它们执行不同的功能，从其组成成分上分析，原因是                  不同。
    （3）图1中神经冲动从神经元A传递到神经元B的过程中，信号转换是         ；请用箭头和图2中的数字表示神经递质的运动路径          。
    （4）皮肤感受器在钉子扎了后，经过      （填写字母）将兴奋传入中枢，经过中枢的分析处理之后将信息传出，①处神经纤维膜外的电位情况是        ，②处神经纤维膜外的电位变化情况是        。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图为A、B不同物种间体细胞杂交示意图，请回答下列问题。

    (1)去除细胞壁而不损伤细胞可用________、________处理。在用促融剂处理时，使用的促融剂主要有________。
    (2)融合细胞中可能包括________种类型，其中杂种细胞的遗传物质组成是_________________________________________________________________。
    (3)由杂种细胞经人工诱导培养，经________分裂增加细胞数目并不断分化，逐渐发育成C植株。该植株的性状与亲本植物的性状区别是_________________________________________________________________。
    (4)整个培养过程应用了细胞工程的______和________两大技术，这种培育杂种植株的意义是__________________________________________________________________
    _________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    以下甲图表示光照下同一叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换；乙图表示绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。请根据图示分析回答：

    （1）甲图中的A表示的细胞器是           。
    （2）甲图，在黑暗条件下，其生理作用停止的细胞器是            （填写字母）；夜晚乙图中停止的生理过程是             （填标号）
    （3）乙图中①～⑤过程中，能产生ATP的过程是          （填标号）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    植物组织培养是克隆植物的一种方法，过程如下图所示，请据图回答相关的问题。

    (1)为了获得脱毒植株，外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织，其原因是____________________________________________________。
    (2)培养皿中的培养基除添加营养物质外，还需要添加植物激素，其目的是诱导外植体_________________________________________。
    (3)在生产实践中为获得大量的细胞产物，如：紫杉醇，可将①________放入液体培养基中，经机械作用分散成单个细胞，制备成细胞浮液，再经过________即可获得大量细胞。
    (4)组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件，否则在光学显微镜下可能观察到发生________异常，进而使植物出现遗传不稳定甚至不育。
    (5)植物组织培养技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取，还广泛用于________、________、________等育种过程中。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图表示葡萄酒的酿制过程，请据图分析回答下面的问题。

    (1)葡萄酒的酿制原理是：先通气使酵母菌进行________，以增加酵母菌的数量，然后使酵母菌________获得葡萄酒。
    (2)在甲中进行搅拌的目的是________，乙中排出的气体是发酵过程产生的________。
    (3)随着发酵过程的加深，液体密度会逐渐变低(可用密度计测量)，其原因是________________________________________________________________。
    (4)如果丙忘记盖上盖子，一段时间后会变酸，这是由于酒精在________的作用下生成了________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图甲表示干细胞的三个发育途径，图乙表示细胞增殖过程中某一时期示意图，请据图回答：

    (1)图甲中若A细胞是胚胎干细胞，B细胞是造血干细胞，则B细胞与A细胞相比，其全能性______(填“升高”“降低”或“不变”)，A细胞分化成D细胞的根本原因是______________。
    (2)图甲中若D细胞是胰腺细胞，则与其外分泌蛋白的加工、转运直接相关的细胞器有________(填序号)。在B、C、D三类细胞所含的带有遗传特异性的大分子物质中，__________相同，而________有差异。
    (3)图甲中若D为白细胞吞噬并消灭细菌的过程示意图，可为此过程提供能量的场所有________，此过程中小泡可能是________(细胞器)。白细胞吞噬整个细菌这一事实说明生物膜具有________。
    (4)图乙所示的细胞增殖方式是________，若②号染色体的遗传信息来自父方，那么含有母方遗传信息的对应染色体的序号为________。图乙所示细胞前一个分裂时期时，细胞中的同源染色体对数、着丝点数、染色单体数分别是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理，得到一只雄性突变型小鼠。对该鼠研究发现，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了如下杂交实验方案，如果你是其中一员，将下列方案补充完整。(注：除要求外，不考虑性染色体的同源区段。相应基因用D、d表示。)
    (1)杂交方法：____________________________________________________________。
    (2)观察统计：观察并将子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量填入下表。

     
         		野生型
         		突变型
         		突变型/(野生型＋突变型)
     
    雄性小鼠
         		 
         		 
         		A
     
    雌性小鼠
         		 
         		 
         		B
     
    (3)结果分析与结论：
    ①如果A＝1，B＝0，说明突变基因位于_____________________________；
    ②如果A＝0，B＝1，说明突变基因为__________，且位于___________；
    ③如果A＝0，B＝________，说明突变基因为隐性，且位于X染色体上；
    ④如果A＝B＝1/2，说明突变基因为__________，且位于_________________________。
    (4)拓展分析：
    如果基因位于X、Y的同源区段，突变性状为________，该个体的基因型为________。

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