A. | 细胞分化有利于提高各种生理功能的效率 | |
B. | 细胞生长的过程中,物质运输效率增大 | |
C. | 细胞衰老的过程中,细胞膜上的糖蛋白减少,代谢减慢 | |
D. | 细胞凋亡过程中没有基因表达 |
分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.
3、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
4、癌细胞的主要特征:
(1)无限增殖;
(2)形态结构发生显著改变;
(3)细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,易转移.
解答 解:A、细胞分化有利于提高各种生理功能的效率,A正确;
B、细胞生长的过程中,细胞体积增大,但细胞相对表面积减小,物质运输效率降低,B错误;
C、细胞癌变的过程中,细胞膜上的糖蛋白减少,C错误;
D、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,因此细胞凋亡过程中有基因表达,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的意义;识记衰老细胞的主要特征;识记细胞凋亡的概念及癌细胞的主要特征,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变后基因间的位置关系没有改变 | |
B. | 体细胞发生的基因突变一定不能遗传给后代 | |
C. | 基因突变大多是有害的,无法作为进化的原材料 | |
D. | 观察细胞分裂中期染色体形态可判断基因突变的位置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中所示的过程是细胞免疫过程 | |
B. | 细胞④与细胞⑤具有增殖分化能力 | |
C. | 机体再次受到同种抗原刺激时,人体消灭该抗原主要依靠细胞④的增殖分化 | |
D. | 流感病毒侵入人体后,图示免疫过程不发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核DNA数目比值为4:1 | B. | 染色单体数目比值为2:1 | ||
C. | 红绿色盲基因数目比值为1:1 | D. | X染色体数目比值为2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1表示染色单体数 | B. | 3表示DNA分子数 | ||
C. | 甲图可表示有丝分裂中期 | D. | 丁图可表示减数第二次分裂完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
处理 | 叶绿素a | 叶绿素b | 类胡萝卜素 |
对照 | 0.45 | 0.13 | 0.32 |
遮阴 | 0.52 | 0.17 | 0.38 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧分子进入红细胞与血红蛋白结合 | B. | 小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 | ||
C. | 叶绿体内五碳化合物的生成 | D. | 唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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