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    人们为了得到更加准确的实验数据，以反映出生物学现象所渗透的规律性本质，通常对测量及其结果的处理要求是(　　)

    A．随机测量、取中间值B．随机测量、取平均值
    C．测量多次、取平均值D．测量多次、取中间值

    C

    解析试题分析：多次测量取其平均值，误差小，精确度高。
    考点：测量
    点评：准确掌握科学实验—测量的操作要求。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2012-2013学年甘肃省甘谷县甘谷一中高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    自然界中的微生物往往是混杂生长的。人们在研究微生物时一般要将它们分离提纯，然后进行数量的测定。下面是对大肠杆菌进行数量测定的实验，请回答有关问题。步骤如下：
    A.制备稀释倍数为102、103、104、105、106的系列稀释液。
    B.为了得到更加准确的结果，你选用             (稀释混合平板法、稀释涂布平板法)接种样品。
    C.适宜温度下培养。
    结果分析：
    （1）测定的大肠杆菌数，在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确可信的是(      )
    A.一个平板，统计的菌落数是23
    B.两个平板，统计的菌落数是22和26，取平均值24
    C.三个平板，统计的菌落数分别是21、5和52，取平均值26
    D.四个平板，统计的菌落数分别是21、30、24和25，取平均值25
    （2）一同学在稀释倍数为105的培养基中测得平板上菌落数的平均值为23.4，那么每毫升样品中的菌落数是(涂布平板时所用稀释液的体积为0.2mL)_____________________。
    （3）用这种方法测定密度，实际活菌数量要比测得的数量           （1分），因为________________                                                             。
    （4）某同学在测定大肠杆菌的密度时发现，在培养基上还有其他杂菌的菌落，能否肯定该大肠杆菌的品系被污染了？        （1分），为什么？                             。

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    科目：高中生物 来源：2010年湖南省长沙一中高三上学期第一次月考生物试题 题型：综合题

    （除标明外，每空1分，共14分）
    Ⅰ．利用酵母菌制作果酒
    （1）在葡萄酒的自然发酵过程中，酵母菌的来源是                              。
    （2）利用酵母菌制作果酒的反应式为                                          。
    （3）现代工厂化生产果酒，为提高果酒的品质，更好地抑制其他微生物的生长，采取的措施是                                              。
    （4）果汁发酵后是否有酒精产生，可用                              来检验。
    Ⅱ．自然界中的微生物往往是混杂生长的。人们在研究微生物时一般要将它们分离提纯，然后进行数量的测定。下面是对大肠杆菌进行数量测定的实验，请回答有关问题。
    实验步骤：
    （1）制备稀释倍数为102、103、104、105、106的系列稀释液。
    （2）为了得到更加准确的结果，你选用                          法接种样品。
    （3）适宜温度下培养。
    结果分析：
    （1）测定的大肠杆菌数，在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确可信的是暋暋暋，其理由是                                       。

    A．一个平板，统计的菌落数是230
    B．两个平板，统计的菌落数是220和260，取平均值240
    C．三个平板，统计的菌落数分别是210、50和520，取平均值260
    D．四个平板，统计的菌落数分别是210、300、240和250，取平均值250
    （2）一同学在稀释倍数为105的培养基中测得平板上菌落数的平均值为234，那么每毫升样品中的菌落数是（涂布平板时所用稀释液的体积为0．2mL）             。
    （3）用这种方法测定的大肠杆菌密度，实际活菌数量要比测得的数量              ，因为                                             。
    （4）某同学在测定大肠杆菌的密度时发现，在培养基上还有其他杂菌的菌落，能否肯定该大肠杆菌的菌种被污染了?             为什么?                 （2分）。

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    科目：高中生物 来源：2012年苏教版高中生物必修1 1.2生物科学的学习过程练习卷（解析版） 题型：选择题

    人们为了得到更加准确的实验数据，以反映出生物学现象所渗透的规律性本质，通常对测量及其结果的处理要求是(　　)

    A．随机测量、取中间值                    B．随机测量、取平均值

    C．测量多次、取平均值                    D．测量多次、取中间值

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    人们为了得到更加准确的实验数据，以反映出生物学现象所渗透的规律性本质，通常对测量及其结果的处理要求是


    1. A.
      随机测量、取中间值
    2. B.
      随机测量、取平均值
    3. C.
      测量多次、取平均值
    4. D.
      测量多次、取中间值

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