A. | ①④⑤ | B. | ③⑥ | C. | ③⑤⑥ | D. | ⑤⑥ |
分析 1、可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变,进而产生新基因;
(2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型,①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.此外,某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组.
(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异.
2、人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病:
(1)单基因遗传病包括常染色体显性遗传病(如并指)、常染色体隐性遗传病(如白化病)、伴X染色体隐性遗传病(如血友病、色盲)、伴X染色体显性遗传病(如抗维生素D佝偻病);
(2)多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的,如青少年型糖尿病;
(3)染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病(如猫叫综合征)和染色体数目异常遗传病(如21三体综合征).
解答 解:①减数分裂四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组,①错误;
②同卵双生兄弟间的性状差异是基因突变导致的,②错误;
③染色体中一段片段的缺失或重复属于染色体结构变异,③正确;
④无子番茄利用的是生长素促进果实发育的原理,生长素没有导致生物体的遗传物质发生改变,因此该性状不能遗传,④错误;
⑤白化病属于单基因遗传病,能通过诊断致病基因检测出,而先天性愚型是属于染色体异常遗传病,不能通过诊断致病基因来检测出,⑤错误;
⑥人类的大多数疾病与基因有关,也与生活方式和环境有关,⑥正确.
故选:B.
点评 本题考查生物变异及其应用,要求考生识记三种可遗传变异的类型及特点,能正确区分三者;掌握可遗传变异在生产中的应用,能结合所学的知识准确判断各叙说.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查群体足够大 | |
B. | 以家庭为单位逐个调查 | |
C. | 保护被调查人的隐私 | |
D. | 以群体中发病率较高的单基因遗传病为调查对象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
果实类型 | 果实总数 (颗) | 卵数(个) | 成活幼虫数 (条) | 幼虫成活率 (%) |
无梗果实 | 228 | 267 | 169 | 63.3 |
有梗果实 | 495 | 520 | 142 | 27.3 |
A. | 种子适度保留利于小叶黑面神与头细蛾互利关系的维持 | |
B. | 有梗果实比例上升会造成第二年头细蛾的种群密度降低 | |
C. | 头细蛾幼虫成活率越低,小叶黑面神种群数量将会越高 | |
D. | 两种生物彼此互利又相互制约的关系是协同进化的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在提取绿叶中的色素时可用无水酒精作为提取剂提取色素 | |
B. | 用苏丹Ⅲ染液鉴定花生子叶中的脂肪时,需要用酒精洗去浮色 | |
C. | 在碱性条件下用重铬酸钾溶液鉴定酒精,溶液颜色由橙色变成灰绿色 | |
D. | 用15%盐酸和95%酒精的1:1混合液对洋葱根尖进行解离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触、突触前膜、突触小体 | |
B. | 细胞外液、血浆、组织液 | |
C. | 种群特征、种群数量特征、物种丰富度 | |
D. | 生态系统功能、能量流动、食物链和食物网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某人由于肾小球炎症会引起图中⑤部分的液体增多 | |
B. | 若③的通透性增强会引起组织水肿 | |
C. | ⑥是生物代谢的主要场所 | |
D. | ⑤中的液体成分主要来源于⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两种酶催化反应的最适pH不同 | |
B. | 两种酶的催化功能均受到环境pH的影响 | |
C. | 酶B能有效降低反应的活化能,酶A则不能 | |
D. | 当环境pH为5时,两种酶的催化反应速率相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①比②的放大倍数小,③比④的放大倍数小 | |
B. | 若使视野中细胞数目最少,甲图中的组合应是②④⑤ | |
C. | 从图乙转为丙,正确调节顺序:移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋 | |
D. | 把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用②,同时提升镜筒 |
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