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将灵敏电位计的两极如下图所示分别置于膝跳反射反射弧中的a处外表面和b处内表面,图中ac=db,若在c、d两点同时对神经细胞给以能引起兴奋的刺激,则刺激后电位计指针偏转的情况及b处内表面的电位变化是( )

A.先左后右,再向右;负→正→负

B.先右后左,再向左;正→负→正

C.先右后左,再向右再向左;正→负→正→负→正

D.先左后右,再向左再向右;负→正→负→正→负

 

D

【解析】

试题分析:据题意初始a、b处膜电位为内负外正,电流计指针偏右。在c、d两点同时刺激,c点产生的兴奋分别向a、b传递,传递至a点的同时d处的兴奋也传至b处,a、b两处膜电位均变为内正外负,指针向左偏转;之后a、b两处恢复静息电位,膜电位均由内正外负变为内负外正,指针向右偏转。c点产生的兴奋传递至b点,引起b点膜电位由内负外正变为内正外负,此时a处为内负外正,因此指针向左偏转至中间位置;之后b点也恢复静息电位,膜电位变为内负外正,指针向右偏转至初始状态。故D正确。

考点:本题考查反射弧中局部电流的形成、传导特点及膜电位的变化,意在考查考生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。

 

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下列叙述中,与决定蛋白质多样性无关的因素是

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该病人所患疾病及表现为( )

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A.c组尖端能产生生长素,d组尖端不能

B.a′组尖端能合成生长素,b′组尖端不能

C.c组尖端的生长素能向幼苗基部运输,d组尖端的生长素不能

D.a′组尖端的生长素能向幼苗基部运输,b′组尖端的生长素不能

 

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(14分)如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题:

(1)比较图中三条曲线,能说明____________________________________________________。

(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为__ _____,(用图中字母回答),二者的生长情况体现了生长素作用的______________。

(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案:取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。

①脱落酸能抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在_ ___中。(填“将要脱落的器官和组织”或“生长旺盛的器官和组织”)

②根据科学实验原则,上图中X处应放置_____ ___。

③预测三组植株的落叶情况,得出实验结论;若___________________________________________________,则假设成立;若___________________________________________________,则假设不成立。

 

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根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断下列相关说法中正确的是( )

A.在图中①~⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤

B.血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分

C.神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程

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