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    某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长。随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长时(   )

    A．增长速率大于零B．成年个体数量最多
    C．出生率及死亡率均为零D．种群密度最大

    D

    解析试题分析
    刚迁入一个新的栖息地之后，外来种群暂时没有天敌，经过种内互助，出生率上升，种群增长加快，随着时间的推移，由于种群数量增加，达到环境最大容纳量容纳，死亡率=出生率，此时种群密度达到最大，增长率=0。属于稳定性类型，年龄组成稳定，成年个体和幼年个体老年个体均衡分布，
    考点： 本题考查外来物种入侵和生物与环境共同进化，种群密度与增长率的关系，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于 

    A．脊髓、大脑、大脑B．脑干、脊髓、大脑
    C．大脑、脊髓、大脑D．脊髓、脊髓、脑干

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某同学在“探究酵母菌种群数量的动态变化”时，做了如下实验：取三只锥形瓶，编号甲、乙、丙，各加入500 mL质量分数为5％的葡萄糖培养液；然后用天平称量0.1g活性干酵母分别投入锥形瓶中，置于适宜条件下培养：连续7d，定时取样、观察和计数，计算1mL培养液中酵母菌的平均数。相关叙述，错误的是

    A．取样前需要静置一段时间，使得计数更准确 
    B．甲、乙、丙三组重复实验，使实验结果更精确 
    C．预期一段时间内酵母菌种群数量呈“S”型增长 
    D．计数时需用血球计数板、显微镜等 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    用燕麦胚芽鞘做实验，实验处理如下图所示，可使其发生向右弯曲生长的处理是（ ）

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群以b为食，它们所吃的食物有些是共同的，以c表示。（图B表示A经过自然选择形成的结果）。下列分析不正确的是（　）

    A．两个种群间存在着竞争的关系
    B．自然选择使以c为食的个体逐渐减少
    C．自然选择一定会使两种群中的一种灭亡
    D．两个种群在竞争中最终适应环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图为某生态系统碳循环模式图，下列有关说法正确的是（　）

    A．在此生态系统中E、D、C、B、F顺次构成一条食物链
    B．图中A所固定的太阳能是流经该生态系统的总能量
    C．此生态系统中生物的个体数量一定为E>D>C>B
    D．图中E同化的能量大约为B同化能量的125—1000倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于ATP的叙述中，正确的是(　　)

    A．ATP中大量的能量都储存在腺苷和磷酸基团中
    B．三磷酸腺苷可简写为A～P–P～P
    C．ATP分子中所有化学键都储存着大量的能量，所以被称为高能磷酸化合物
    D．ATP中大量的能量储存在高能磷酸键中

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某物质从低浓度向高浓度跨膜运输，该过程(　　)

    A．没有载体参与 B．为自由扩散 C．为协助扩散 D．为主动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图为某反射弧的示意图，a、b为微型电流计F的两极。叙述不正确的是 

    A．神经元静息时，细胞膜对Na+的通透性增加
    B．兴奋从B传到D的过程中发生电信号→化学信号→电信号的转换
    C．刺激神经细胞C，细胞E产生反应，该过程可称为反射
    D．刺激b处，电流计的指针只发生一次偏转

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