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人体稳态的调节能力是有一定限度的.下列现象属于内环境稳态失调的是(  )
A、高原训练,运动员体内红细胞增多
B、长时间处于高温环境,出现中暑症状
C、接受抗原刺激后,B细胞增殖和分化
D、饮水不足时,抗利尿激素释放增加
考点:稳态的生理意义
专题:
分析:高原训练运动员体内红细胞增多、接受抗原刺激后B细胞增殖和分化、饮水不足时,抗利尿激素释放增加都是人体的自我调节的适应过程,而长时间处于高温环境,出现中暑症状则属于内环境稳态失调.
解答: 解:A、高原训练,运动员体内红细胞增多,运输氧气的功能增强,维持内环境稳态;故A错误.
B、长时间处于高温环境,机体色产热量大于散热量,出现中暑症状,属于内环境稳态失调;故B正确.
C、接受抗原刺激后,B细胞增殖和分化,产生效益B细胞和记忆细胞,进而产生大量抗体,消灭抗原,维持内环境稳态;故C错误.
D、饮水不足时,抗利尿激素释放增加,增加肾小管和集合管对水分的重吸收,尿量减少,维持内环境渗透压平衡;故D错误.
故选B.
点评:本题考查内环境稳态的实例,意在考查学生理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇翅的形状有3种类型:长翅、短翅、残翅.残翅时,长、短翅无从观察.
在室温条件下,选取纯种残翅和纯种短翅果蝇作为亲本,分别进行正交和反交,再分别将各自产生的F1雌雄个体交配得F2,统计结果如表.
表现型长翅短翅残翅表型比
长:短:残
正交F111712800001:0:0
F254825602391531689:3:4
反交F116400156001:1:0
F22982602342631741576:6:4
(1)果蝇翅的形状的3种类型是由
 
对等位基因控制的.
(2)依表中数据推断,长翅是
 
性性状.
(3)请自定义字母代表基因设定其与性状的关系,并用遗传图解说明出现表中“9:3:4”表型比的原因.(配子类型不必写出)

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科目:高中生物 来源: 题型:

能够说明细胞膜具有选择透过性的实验是(  )
A、用高倍镜观察叶绿体
B、用高倍镜观察经苏丹Ⅲ染色的花生子叶
C、观察植物细胞的质壁分离与复原实验
D、模拟探究细胞表面积体积的关系实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态学家G.E Gause研究了两种近源原生生物双小核草履虫和大草履虫的种间竞争后(如图)提出了“竞争排除原理“对该原理实质的描述最准确的是(  )
A、两物种的数量变化是自然选择的结果
B、灭绝是竞争相互关系的唯一结果
C、竞争会使适应性最好的个体获得成功
D、两个相似物种不能同时占有相同的资源

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科目:高中生物 来源: 题型:

1928年,英国细菌学家格里菲斯以小鼠为实验材料做了如下实验:
第1组 第2组 第3组 第4组
实验处理 注射活的R型菌 注射活的S型菌 注射加热杀死的S型菌 注射活的R型菌与加热杀死的S型菌
实验现象 小鼠不死亡 小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活细菌 小鼠不死亡 小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活细菌
下列关于此实验的分析不正确的是(  )
A、实验的关键现象是第4组小鼠死亡并分离到S型活细菌
B、对第4组实验的分析必须是以1-3组的实验为参照
C、本实验说明R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化
D、本实验结论为“DNA是使R型转化为S型的转化因子”

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科目:高中生物 来源: 题型:

用连着微伏表的两个电极可测试神经纤维上的电位变化,要测量到施加一次刺激后图示的电位变化,则刺激部位和微电极放置位置正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关育种的叙述中,错误的是(  )
A、用于大田生产的优良品种不一定是纯合子
B、通过植物组织培养技术培育脱毒苗,筛选培育抗病毒新品种
C、杂交育种可用于家畜、家禽的育种
D、为了避免对三倍体无子西瓜年年制种,可利用植物组织培养快速繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为基因的作用与性状的表现流程示意图.正确的选项是(  )
A、①过程需要DNA聚合酶、②过程需要RNA聚合酶参与
B、①②过程中所涉及的tRNA、mRNA、rRNA都来自图示中DNA的转录
C、人的镰刀型细胞贫血症病因体现了基因对性状的直接控制
D、某段DNA上发生了基因突变,则形成的mRNA、蛋白质一定会改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于体液免疫的叙述,不正确的是(  )
A、B细胞的激活信号可来自于抗原或者T细胞
B、T细胞释放的淋巴因子可促进B细胞活化增殖
C、激活的B细胞增殖并分化为效应B细胞和记忆细胞
D、效应B细胞分泌的抗体可作用于细胞内外的抗原

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