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    英国克隆羊“多利”的产生，番茄-马铃薯的创造，单克隆抗体的制备，依次所属的生物工程技术为

    A．基因工程、细胞工程、基因工程
    B．细胞工程、细胞工程、细胞工程
    C．基因工程、细胞工程、细胞工程
    D．细胞工程、基因工程、基因工程

    B

    解析试题分析：他们依次是细胞工程、细胞工程、细胞工程，所以B正确。
    考点：本题考查生物工程的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列用动物细胞工程技术获取单克隆抗体的实验步骤中，正确的是

    A．将抗原注入小鼠体内，获得能产生相应抗体的效应B细胞
    B．用纤维素酶处理效应B细胞和小鼠骨髓瘤细胞
    C．用灭活的仙台病毒作诱导剂，促使效应B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合
    D．筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于人类遗传病的表述中正确的是（    ）

    A．先天性愚型是一种染色体异常遗传病
    B．先天性心脏病都是遗传病
    C．根据发病率能推知遗传方式
    D．单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    一个转运RNA的一端三个碱基是CGA，此转运RNA运载的氨基酸是(　 　)
    A．酪氨酸(UAC)  B．丙氨酸(GCU)     C．谷氨酸(GAG)    D．精氨酸(CGA)

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较，正确的是

    A．诱导融合的方法完全相同
    B．所用的技术手段完全相同
    C．所采用的原理完全相同
    D．都能形成杂种细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关生物学原理的叙述，正确的是

    A．测定热带雨林中某植物种群密度不宜用样方法
    B．如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，不可能通过食物链传递到人体内
    C．下丘脑不能传导神经冲动，但有分泌激素的功能
    D．抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递给近缘生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是

    A．图示“白菜—甘蓝”植株不能结籽
    B．愈伤组织的代谢是自养需氧型
    C．上述过程中包含着有丝分裂，细胞分化和减数分裂等过程
    D．“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于生物工程的叙述中，不正确的是（   ）

    A．动物细胞培养可用于检测污水中致癌或致畸物质的毒性 
    B．标记基因可用于检测目的基因是否已导入受体细胞 
    C．选择培养基可用于筛选单克隆杂交瘤细胞 
    D．DNA探针可用于检测白化病和女性性腺发育不良 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是（   ）

    A．“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述
    B．病毒在活细胞内能够生存，属于个体层次
    C．“池塘中所有鱼”不属于生命系统研究的一个结构层次
    D．鱼的心脏和柳树的根属于生命系统的同一个结构层次

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