Question

阅读材料，回答下列问题： 科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中，通过植物组织培养技术获得胚状结构（胚状体），胚状体不同于一般的种子胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以，又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以通过胚胎发育过程形成植株。将其包埋在一个能提供营养的胶质中，外包裹上人造种皮，便制成了“人工种子”。人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。目前，我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体，而美、日、法等各国正着手将人工种予市场化、商品化。 选修1《生物技术实践》 (1) 简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程________。 (2) “人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等3部分组成。包埋胚状体的胶质中富含营养物质，这是因为________；为了满足胚状体代谢的需求，“人造种皮”则必须具有良好的________性能。 (3) 由“人工种子”萌发出的植株是否可育？________。 (4) 写出“人工种子”商品化的意义（两项）________。 (5) 培育胚状体利用了________这一项生物技术。在该过程中培养基中需要添加________和________两种激素，还需要对培养基进行严格的________。 (6) 利用人工种子繁殖后代属于________。 (7) 该项技术的成功应用，反映了细胞的________性。

Answer 1

答案：
解析：

(1)	（2分）
(2)	胚状体在萌发初期不能进行光合作用,透水、透气（2分）
(3)	由花粉培养发育的植株一般不可育；由体细胞经组织培养发育的植株则是可育的（2分）
(4)	可用于苗木的快速繁育，无病毒植株培养，解决有些作物繁殖力差、结子困难或发芽率低等问题（2分只需回答其中的两项即可,其他正确的说法也可以得分）
(5)	植物组织培养,生长素,细胞分裂素,消毒（或灭菌）
(6)	无性生殖
(7)	全能