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将经处理后的胚胎干细胞,移植到因胰岛受损而患糖尿病的小白鼠体内后,该鼠血糖浓度趋近正常.上述事实说明(  )
A、该过程体现了胚胎干细胞的全能性
B、胚胎干细胞经处理后进行了定向分化
C、移植的细胞中所有的基因都得到了表达
D、移植的细胞具有无限增殖的能力
考点:胚胎干细胞的研究与应用
专题:
分析:本题主要考查胚胎干细胞的知识.
1、哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞,来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来.
2、具有胚胎细胞的特性,在形态上表现为体积小,细胞核大,核仁明显;在功能上,具有发育的全能性,可分化为成年动物体内任何一种组织细胞.另外,在体外培养的条件下,可以增殖而不发生分化,可进行冷冻保存,也可进行遗传改造.
解答: 解:A、该过程胚胎干细胞没有发育成个体,故没有体现胚胎干细胞的全能性,A错误;
B、将经处理后的胚胎干细胞,移植到因胰岛受损而患糖尿病的小白鼠体内后,该鼠血糖浓度趋近正常.上述事实说明胚胎干细胞经处理后进行了定向分化,B正确;
C、移植的细胞中基因选择性表达,C错误;
D、移植的细胞不具有无限增殖的能力,D错误.
故选:B.
点评:本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.胚胎干细胞克隆出的组织或器官,使得血细胞、脑细胞、骨骼和内脏器官都可以更换,这将给白皿病、心脏病和癌在患者带来新的希望.治疗性克隆和克隆人是有严格区别的,若把胚胎干细胞形成的胚胎移植至人的子宫内继续发育,那就是克隆人.我们要反对克隆人.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,若甲乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式,则以下相关叙述中错误的是(  )
A、与甲图信息传递有关的体液环境依次为细胞内液→组织液→血浆
B、信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞l传送到细胞2快
C、细胞2、细胞4依靠细胞表面的特异性受体蛋白来识别信息
D、乙图中细胞4可以是:神经细胞、肌肉细胞、腺体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素,则下列说法正确的是(  )
A、图中②、③分别代表甲状腺激素和促甲状腺激素
B、寒冷刺激后,图中③的含量增加先于①和②
C、当人饮水过多时,下丘脑可通过垂体释放④来促进肾脏对水的重吸收
D、从图中可看出,神经系统和内分泌系统相互影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个正在进行旺盛生命活动的细胞,假定在其生命活动过程中含水量不变,则下列有关温度对结合水和自由水比例的影响的叙述正确的是(  )
A、温度升高,结合水比例减小,自由水比例增大
B、温度升高,结合水比例增大,自由水比例减小
C、温度降低,结合水比例减小,自由水比例增大
D、温度降低,结合水和自由水比例不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不是体液调节的特点(  )
A、反应速度比较缓慢
B、作用范围比较局限
C、作用时间比较长
D、作用范围比较广泛

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学观察细胞有丝分裂的4块装片1~4号,则最可能表示动物细胞有丝分裂末期的是(  )
A、1号,中心体发出星射线,染色体散乱排列
B、2号,细胞中部形成了细胞板
C、3号,细胞两极发出纺锤丝,染色体散乱排列
D、4号,细胞膜向内明显凹陷

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不是蛋白质工程中的蛋白质分子设计(  )
A、对已知结构的蛋白质进行少数氨基酸的替换
B、对不同来源的蛋白质分子进行拼接组装
C、从氨基酸的排列顺序开始设计全新蛋白质
D、设计控制蛋白质合成的基因中的核苷酸序列

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于月季的花药培养,认识错误的是(  )
A、花粉的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率
B、花期早期的花药比后期的更容易诱导培养
C、选取的材料一定要进行消毒
D、花粉培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内不同激素,下列有关叙述中,错误的是(  )
A、当人体受到寒冷刺激时,激素d与激素b起协同作用
B、如果人体内激素d分泌过多时,促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素都会减少,这种调节方式属于反馈调节
C、当正常人中午还未进餐时,图示中的激素b会增多
D、当人体受到某刺激时,兴奋可以由图中的B传到A

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