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3.基因型为AaBbCc的一个初级卵母细胞和一个初级精母细胞,经过减数分裂形成的卵细胞和精子类型分别有(  )
A.8种、8种B.16种、8种C.1种、2种D.2种、1种

分析 减数第一次分裂时,因为同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞;减数第二次分裂类似于有丝分裂,因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞.由此可见,一个精原细胞减数分裂形成4个精子,但只有2种基因型.

解答 解:(1)一个初级卵母细胞减数分裂只能形成1个卵细胞,因此只有1种基因型.
(2)一个初级精母细胞减数分裂可形成4个精子,但只要2种基因型.
因此,基因型为AaBbCc的一个初级卵母细胞和一个初级精母细胞,经过减数分裂形成的卵细胞和精子类型分别有1种和2种.
故选:C.

点评 本题考查细胞的减数分裂,重点考查精子和卵细胞的形成过程,要求考生识记精子和卵细胞的形成过程,明确一个精原细胞减数分裂能形成4个共2种精子,而一个卵原细胞减数分裂只能形成1种卵细胞,再作出准确的判断.

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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期一轮纠错生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系.据图分析正确的是( )

A.增大pH,重复该实验,A、B点位置都不变

B.B点后,升高温度,酶活性增加,曲线将呈现c所示变化

C.酶量增加后,图示反应速率可用曲线a表示

D.反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象时(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于DNA结构的叙述,正确的是(  )
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18.甲乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验.甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取 一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合.将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复.下列叙述不正确的是(  )
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B.甲同学的实验模拟的是生物在生殖过程中,雌雄配子的随机结合
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.水稻是重要的粮食作物之一.已知高杆(D)对矮杆(d)是显性,抗病(R)对易感病(r)是显性,控制上述两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上.现有纯合的水稻品种甲(DDRR)和乙(ddrr),用来培育矮秆抗病的类型.请根据如图回答:

(1)在图1所示过程中,F1的基因型为DdRr,F1植株产生的花粉的基因型为DR、Dr、dR、dr.
(2)将F1植株产生的花粉进行离体培养,获得幼苗后再用秋水仙素试剂处理,所得全部植株中能稳定遗传且符合要求的个体理论上占$\frac{1}{4}$.
(3)图1的F2中表现型符合要求的个体中能稳定遗传的占$\frac{1}{3}$.此育种方法与(2)的育种方法相比,其主要缺点是育种年限较长.
(4)如将图1中F1与另一水稻杂交,后代表现型及比例如图2所示,由此判断丙的基因型为Ddrr.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图表示一种物质的跨膜运输方式,下列叙述中正确的是(  )
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B.该方式不会出现饱和现象
C.碘离子以该方式进入海带细胞
D.葡萄糖在细胞外的分子数一定多于细胞内的分子数

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.在漫长的历史时期内,我们的祖先通过自身的生产和生活实践,积累了对生态学方面知识,下列说法错误的是(  )
A.物质循环和能量流动有其自身的运行规律
B.若人与自然和谐统一,生产者固定的能量便可反复利用
C.“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例
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13.关于神经调节和体液调节关系的叙述,正确的是(  )
A.大部分内分泌腺分泌激素的活动不受神经系统的调控
B.某种意义上,体液调节可以看做神经调节的一个环节
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