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北极冻原生活着藻类、苔藓、矮柳等植物及以它们为食的驯鹿、旅鼠、雷鸟等动物,也生活着主要以旅鼠为食的北极狐.请分析回答:
(1)驯鹿属于第
 
营养级.当驯鹿数量增多时(不考虑迁入、迁出),驯鹿种群的出生率
 
死亡率.
(2)该生态系统除上述材料所涉及的成分外,还应具有的生物成分是
 

(3)从能量流动的角度分析,雷鸟同化的能量比其摄取的能量少的主要原因是
 

(4)旅鼠和北极狐的数量随季节的变化而变化.当旅鼠数量增加时,北极狐的数量随之增加;北极狐的数量增多后,又会使旅鼠的数量降低.该过程属于
 
调节;旅鼠和北极狐的数量随季节变化的现象,说明群落具有
 
结构.
考点:生态系统的结构,物质循环和能量流动的基本规律及其应用,生态系统的稳定性
专题:
分析:根据题意分析可知:在北极冻原生态系统中,生活着的藻类、苔藓、矮柳等植物为生产者,以植物为食的驯鹿、旅鼠、雷鸟等动物为初级消费者,生活着主要以旅鼠为食的北极狐为次级消费者.据此答题.
解答: 解:(1)驯鹿以植物为食,属于初级消费者、第二营养级.当驯鹿数量增多时,在没有迁入、迁出的情况下,驯鹿种群的出生率大于死亡率.
(2)该生态系统除上述材料所涉及的生产者、消费者等成分外,还应具有的生物成分是分解者.
(3)从能量流动的角度分析,雷鸟同化的能量比其摄取的能量少的主要原因是雷鸟摄取的食物中有一部分以食物残渣的形式排出.
(4)旅鼠和北极狐的数量随季节的变化而变化.当旅鼠数量增加时,北极狐的数量随之增加;北极狐的数量增多后,又会使旅鼠的数量降低.该过程属于负反馈调节;旅鼠和北极狐的数量随季节变化的现象,说明群落具有时间结构.
故答案为:
(1)二  大于  
(2)分解者
(3)雷鸟摄取的食物中有一部分以食物残渣的形式排出  
(4)负反馈  时间
点评:本题以北极冻原为背景,考查生态系统结构和功能的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是有关胚胎工程的相关问题,请回答:
(1)胚胎工程技术包含的内容很丰富,目前在生产中应用较多的是家畜的
 
和体外
 
技术.
(2)哺乳动物的体外受精主要包括
 
 
和受精等几个主要步骤.若要充分发挥优良母畜的繁殖潜能,可给供体注射
 
,使其排出更多的卵子.
(3)精子与卵子在体外受精后,应将受精卵移入
 
中继续培养,以检查受状况和受精卵的发育能力.
(4)胚胎干细胞是研究体外细分化的理想材料,它除了能从早期胚胎中分离外,还可以从
 
获得.胚胎干细胞在饲养层细胞上,或在添加抑制因子的培养液中,
 
能够维持
 
的状态.

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家艾弗里用肺炎双球菌来探究遗传物质的问题.实验的材料:S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等.艾弗里等人先做了以下三组实验:
①S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落
②S型细菌荚膜中的多糖+R型活细菌→R型菌落
③S型细菌的DNA+R型活细菌→R型菌落+S型菌落
(1)艾弗里等人后来发现上述实验步骤并不严密,于是又做了第四组实验,请按照①②③中表达格式写出第四组实验方法和结果
 

(2)上述实验可以得出结论是
 

(3)上述实验设计的思路是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(多选)一般把豆科植物分成三个亚科,不论哪个亚科的植物都具有以下特征(  )
A、蝶形花冠B、两体雄蕊
C、荚果D、多为复叶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答.

(1)基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤是:
 
 
 
 

(2)过程②必需的酶是
 
酶,过程③必需的酶是
 
酶.
(3)与人体细胞中胰岛素基因相比,通过②过程获得的目的基因不含有非编码区和
 

(4)在利用AB获得C的过程中,必须用
 
切割A和B,使它们产生
 
,再加入
 
,才可形成C.
(5)为使过程⑧更易进行,可用
 
(药剂)处理D.一般将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

噬菌体侵染细菌的实验,能证明的是(  )
A、DNA是主要的遗传物质
B、DNA能产生可遗传的变异
C、DNA是遗传物质
D、蛋白质不是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蓝细菌、人的肌肉细胞、洋葱根尖分生区细胞相同点的叙述中,错误的是(  )
A、含有C、H、O、N、P、S等基本元素
B、由糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质组成
C、有两种类型的核酸,有核糖体,能够合成蛋白质
D、细胞核中均存在染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

唾液腺细胞内与唾液淀粉酶的合成、运输、分泌有关的三个细胞器依次是(  )
A、核糖体、中心体、线粒体
B、线粒体、中心体、高尔基体
C、内质网、高尔基体、核糖体
D、核糖体、内质网、高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米的根从土壤中吸收的氮元素可用于合成(  )
A、淀粉、蛋白质
B、蔗糖、氨基酸
C、蛋白质、核酸
D、纤维素、麦芽糖

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同步练习册答案