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    有人设计了一个证明植物生长具有向性运动的实验（如下图所示）：把一些湿棉絮固定在木板A和B上；把三株已长出垂直胚根的幼苗按图示方式固定在木板上；把木板A垂直放在支架上，B固定在旋转器的旋转盘上（旋转盘如图示垂直放置）.把两组装置分别放在两个不透光的箱内.启动旋转器，使它沿垂直轴以每小时约四周的速度旋转.两天后观察两组装置的结果.

    （1）为什么要将两组实验放在不透光的盒内？____________________________

    （2）木板A上的三株幼苗的胚根生长方向如何？_______________________________

    （3）木板B上的三株幼苗的胚根生长方向如何？_______________________________

    （4）由此实验可以得出的结论是什么？___________________________________

     

    【答案】

    （1）排除光线对实验结果的影响  

    （2）三株幼苗的胚根均向下生长 

    （3）三株幼苗的胚根均向原来的方向生长

    （4）胚根的生长具有向地性

    【解析】

    试题分析：根据题意和图示分析可知：在生物实验中要遵循单一变量的原则，所以将两组实验放在不透光的盒内的目的是排除光线对实验结果的影响。由于重力的影响，而木板A垂直放在支架上，所以木板A上的三株幼苗的胚根生长方向均表现为向下生长，由于B固定在旋转器的旋转盘上，所以重力没有能够发挥其影响，因而木板B上的三株幼苗的胚根均向原来的方向生长延伸。根据实验结果，可以推测出胚根的生长具有向地性。

    考点：激素调节

    点评：本题难度中等，要求学生识记激素调节的相关知识，考查学生对生长素相关实验及生长素生理功能的理解以及识图分析能力。

     

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    （1）为什么要将两组实验放在不透光的盒内？____________________________
    （2）木板A上的三株幼苗的胚根生长方向如何？_______________________________
    （3）木板B上的三株幼苗的胚根生长方向如何？_______________________________
    （4）由此实验可以得出的结论是什么？___________________________________

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    （1）为什么要将两组实验放在不透光的盒内？____________________________
    （2）木板A上的三株幼苗的胚根生长方向如何？_______________________________
    （3）木板B上的三株幼苗的胚根生长方向如何？_______________________________
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    （1）为什么要将两组实验放在不透光的盒内？____________________________

    （2）木板A上的三株幼苗的胚根生长方向如何？_______________________________

    （3）木板B上的三株幼苗的胚根生长方向如何？_______________________________

    （4）由此实验可以得出的结论是什么？___________________________________

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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    (1)为什么要将两组实验放在不透光的盒内？________________________。
    (2)木板A上的三株幼苗的胚根生长方向如何？_______________________。
    (3)木板B上的三株幼苗的胚根生长方向如何？_______________________。
    (4)由此实验可以得出的结论是什么？_______________________。

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