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读某生态系统成分示意图后填空.   
(1)写出图中字母表示的生态系统组成部分的名称:
A、
 
B、
 
C、
 

(2)该生态系统的核心是
 
.地衣能在岩石表面上生长,它分泌的地衣酸能加速岩石的风化.所以,地衣有“先锋植物”之称,这说明生物既能
 
,又能
 
.地球上最大的生态系统是
 
考点:生态系统的结构,生态系统的概念
专题:
分析:生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).图中A是非生物的物质和能量,B是分解者,C是消费者.
解答: 解:(1)图中字母表示的生态系统组成部分的名称如下:A是非生物的物质和能量,B是分解者,C是消费者.
(2)该生态系统的核心是生产者.地衣能在岩石表面上生长,它分泌的地衣酸能加速岩石的风化.所以,地衣有“先锋植物”之称,这说明生物既能适应环境,又能影响环境.地球上最大的生态系统是生物圈.
故答案为:
(1)非生物的物质和能量     分解者      消费者
(2)生产者    适应环境     影响环境
点评:本题以生态系统四种成分之间的关系图为载体,意在考查生态系统中各成分的内在关系,提高学生的识图能力和识记能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是呼吸作用过程的图解,图中a~d表示某种物质,①~⑤表示相关生理过程,请回答:

(1)①~⑤过程中,不能在人体细胞中进行的是
 
;在线粒体中进行的是
 
;释放能量最多的是
 

(2)a物质是
 
;d物质是
 
;称为细胞的能量“通货”的物质是
 

(3)将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内,18O2进入细胞后,最先出现的放射性化合物是[
 
]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人类遗传病的叙述,错误的是(  )
A、先天就有的疾病不一定是遗传病,但遗传病大多都是先天的
B、不携带遗传病基因的个体也可能患遗传病
C、要研究某遗传病的遗传方式,可在学校内随机抽样调查
D、遗传咨询、产前诊断和选择性流产可以减少遗传病的发生

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科目:高中生物 来源: 题型:

肯定没有RNA参与组成的细胞结构或物质是(  )
A、线粒体B、核糖体
C、细菌质粒D、酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

“螳螂捕蝉,自有黄雀在后”,从生物学的角度分析,诗句中的现象反映了下列哪一组生态关系(  )    
①种内关系   ②种间关系   ③捕食关系   ④物质循环   ⑤能量流动  ⑥生态系统稳定性的调节.
A、①②③④⑤B、②③④⑤⑥
C、②③④⑤D、②③④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为某生态系统的能量流动简图,图2为该生态系统的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2代表能量的形式.下列相关叙述中,错误的是(  )
A、图1中甲为生产者,对应图2中的Ⅰ,乙为消费者,对应图2中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
B、图2中的E1对应图1中的太阳能
C、图2中从Ⅰ到Ⅳ能量逐级递减,E2的散失是重要原因之一
D、如果Ⅳ为人类,图2中所示的饮食结构改为全部以Ⅰ为食,可以减少人体自身呼吸作用散失的热能

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究者利用栽在花盆中的植物,对植物的光合作用与呼吸作用进行了相关的研究,图甲表示此盆绿色植物在两种不同温度下释放氧气的快慢与光照强度的关系,图乙是测定图甲纵坐标上a值的实验装置图,已知该植物的呼吸商A(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量)为0.75,请回答如下问题

(1)图乙的钟罩内放入NaOH溶液的目的是
 
.为了测定a值,可在钟罩内放入该植物后密封,置于25℃的环境中,并对钟罩进行
 
处理,若刻度管中红墨水
 
了b毫米,则a值为
 
毫米.
(2)在25℃、2.5千勒克司光照强度下,该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外,每小时还应从外界吸收CO2
 

(3)若该盆植物为阴生植物,则在25℃条件下,阳生植物不吸收也不释放氧气时所对应的光照强度很可能
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)1千勒克司.
(4)将此植物进行温室栽培,若温室内光照强度小于2.5千勒克司,甲图中
 
温度下有助于提高光合产量.
(5)若由于管理不善,该盆植物突然缺镁,则C3的含量会
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞内无机盐重要作用的叙述中,正确的是(  )
A、K对维持心肌细胞的渗透压和兴奋性有重要作用
B、Mg是组成叶绿体中花青素分子必不可少的元素
C、由Fe参与组成的血红蛋白,在血浆中运输氧
D、P是组成磷脂、脂肪、胆固醇和核糖等多种化合物的元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家把蟑螂放在实验室里,人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒,大约经过一个星期,蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天).这不能说明(  )
A、动物能感受昼夜节律信息
B、光照时间长短对生物活动会造成一定影响
C、信息传递可以影响动物的行为
D、蟑螂可以感受一切信息刺激

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同步练习册答案