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对下列细胞分裂的相关图象分析正确的是(  )
A、a b c d细胞可出现于同一器官中
B、a b细胞染色体数不同,染色单体数相同
C、b c细胞四分体数均为二
D、c d细胞染色体数相同,染色体组数不同
考点:细胞的减数分裂,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:根据各图中染色体的形态和位置可以判断:a为有丝分裂后期,b为减数第一次分裂后期,c为有丝分裂中期,d为减数第二次分裂后期.
解答: 解:A、减数分裂和有丝分裂在生物的性腺中可以同时发生,A正确;
B、a细胞染色体数8条,染色单体数0条,b细胞染色体数4条,染色单体数8条,a、b细胞染色体数和染色单体数都不同,B错误;
C、b细胞含有2个四分体,c细胞为有丝分裂,不形成四分体,C错误;
D、c、d细胞染色体数都为4个,染色体组数都是2组,D错误.
故选:A.
点评:本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识,比较综合,提升了学生获取图示信息、审题能力以及实验知识,注重学生的重点知识的过关.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系,图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图.试回答:

(1)图甲曲线中,当光照强度为X点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有
 

(2)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃,甲曲线中a点将向
 
移动,b点将向
 
移动.
(3)图乙装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是
 

(4)若实验中每隔5min改变一次试管与玻璃柱之间的距离,随着距离的增加,气泡产生速率下降,请分析影响这一结果的外界因素是:
 

 

(5)为了探究光照强度对光合速率的影响,利用乙图装置进行实验的设计思路是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示有丝分裂细胞周期示意图,其中F时期染色体数目是G时期的两倍.下列叙述正确的是(  )
A、图中乙→甲→乙表示一个完整的细胞周期
B、无完整核膜结构的有F时期和G时期
C、由于B时期类型多样,则观察洋葱根尖有丝分裂时视野中B时期细胞最多
D、DNA复制在2时期,1和3时期细胞各种代谢基本停止

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲中4号个体为x病患者,对l、2、3、4个体进行关于x病的基因检测,其DNA的电泳结果如下图乙所示.下列有关分析正确的是(  )
A、图乙中的d来自图甲中的4号个体
B、长度为9.7单位的DNA片段含有X病基因
C、3号个体的基因型与l、2个体的基因型相同的概率为
2
3
D、3号个体与一位x病基因携带者结婚,生一个X病孩子的概率为
1
6

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中不正确的是(  )
A、在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法
B、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C、“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于假说内容
D、提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图曲线反映的是某种酶的催化反应速率与反应物浓度的关系.在一定的温度和pH条件下,A点以前和以后反应速率的限制因素是(  )
A、酶量和反应物浓度
B、反应物浓度和酶量
C、反应物浓度和反应物浓度
D、酶量和酶量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为鼠的毛色(黑色和白色)的遗传图解.下列判断错误的是(  )
A、黑色为显性性状
B、4号为杂合子的概率为
1
2
C、F1的结果表明发生了性状分离
D、7号与4号的基因型不一定相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中,形态不再变化后的细胞图象如图.则有关各细胞液浓度的判断,正确的是(  )
①实验前B<A<C      ②实验前B>A>C     
③实验后B≥A=C       ④实验后B>A>C
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类的每一条染色体上都有很多基因,若父母的1号染色体分别如图所示,不考虑染色体交叉互换,据此推断他们的孩子性状表现是(  )
基因控制的性状等位基因及其控制性状
红细胞形态E:椭圆形细胞e:正常细胞
Rh血型D:Rh阳性d:Rh阴性
能否产生淀粉酶A:能产生淀粉酶a:不能产生淀粉酶
A、
3
4
为椭圆形红细胞
B、
1
4
为Rh阴性
C、
3
8
为椭圆形红细胞且能产生淀粉酶
D、
3
4
能产生淀粉酶

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