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    （2015•佛山模拟）某种生物体的精原细胞增殖以及精细胞形成过程如图（染色体及DNA数目均为2n）．细胞Ⅰ和Ⅲ都处于染色体着丝点分裂后向两极移动的时期，下列有关判断正确的是（ ）

    A．Ⅰ中无同源染色体，染色体数目为4n，DNA数目为4n

    B．Ⅱ中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4n

    C．Ⅲ中无同源染色体，染色体数目为n，DNA数目为2n

    D．此分裂过程产生的另外三个精细胞的基因组成是AB、Ab、ab

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省潮州市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是：（）

    A．染色体移向细胞两级 B．同源染色体联会

    C．有纺锤体出现 D．着丝点分开

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省长沙市高二（上）期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2016春•定州市校级期末）对于胡萝卜素的提取过程，叙述错误的是（ ）

    A．萃取过程中应该避免明火加热，采用水浴加热

    B．为了防止加热时，有机溶剂的挥发，还需要在加热瓶口安装冷凝回流装置

    C．萃取液的浓缩可直接使用蒸馏装置

    D．在浓缩前，不需要过滤，因为萃取液中没有不溶物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省岳阳市高一（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （1998•广东）对双链DNA分子的叙述，下列哪一项是不正确的？（ ）

    A．若一条链A和T的数目相等，则另一条链A和T的数目也相等

    B．若一条链G的数目为C的2倍，则另一条链G的数目为C的0.5倍

    C．若一条链的A：T：G：C=l：2：3：4，则另一条链相应碱基比为2：1：4：3

    D．若一条链的G：T=1：2，则另一条链的C：A=2：1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省岳阳市高一（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•忻州校级期末）下列四种遗传病中，有可能属于X染色体上显性遗传病的是（ ）

    A．A B．B C．C D．D

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省岳阳市高一（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2016春•益阳校级期末）某常染色体遗传病，基因型为AA的人都患病，Aa的人有患病，aa的人都正常．一对新婚夫妇中女性正常，她的母亲是Aa患病，她的父亲和丈夫的家族中均无该病患者，请推测这对夫妇的子女中患病的概率是（ ）

    A． B． C． D．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省眉山市高一下学期期末统考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某种鼠的皮毛黄色（A）对灰色（a）是显性，短尾（T）对长尾（t）是显性，这两对基因位于常染色体上，且两对基因独立遗传，若基因A或T在纯合时都能使胚胎致死，请分析冋答下列问题：

    （1）两只表现型都是黄色短尾鼠进行交配，则子代的表现型及其比例为_____________，理论上子代胚胎的成活率为_____________，成活个体中纯合体的概率为_____________。

    （2）如果想验证一只灰色短尾雄鼠的基因型是否为aaTt，最好的方法是让其与一只表现型为_____________的雌鼠交配，正常情况下，雌鼠平均每胎怀8只小鼠, 请预测杂交结果：理论上每胎约有_____________只活鼠产生，子代的表现型及比例为_____________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省眉山市高一下学期期末统考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于孟徳尔遗传规律的现代解释的叙述，错误的是

    A．孟德尔所说的一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的等位基因

    B．孟徳尔所说的不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的非等位基因

    C．非姐妹染色单体间的交叉互换导致非同源染色体上的非等位基因自由组合

    D．减数第分裂过程中等位基因随同源染色体的分开而分离分别进入两个配子中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省襄阳市高二下期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    中国女科学家屠呦呦研制的抗疟药考青蒿素挽救了数百万人的生命。青蒿素是从植物黄花蒿（即中药青蒿）的组织细胞中提取的一种代谢产物。野生型青蒿（2n=18）的正常植株白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，两对基因独立遗传，现有两个纯种青蒿品种，甲品种是白青秆稀裂叶（AABB），乙品种是紫红秆分裂叶（aabb）。将这两个品种进行下列3组实验，结果都能筛选出紫红秆稀裂叶植株。请回答下列问题：

    （1）科学家在培育生物新品种时，无论采取杂交育种还是诱变育种等方法，都是使原生物物种的______发生改变，然后经过__________，最终培育出对人类有益的新品种。

    （2）第①组的育种原理是____________。在F2中紫红秆稀裂叶植株中占比例是____________。这些紫红秆稀裂叶植株自交所得的F3中，紫红秆稀裂叶植株中占比例是____________。

    （3）第②组的育种方法称为___________，其优点是___________。其中花药离体培养所得幼苗中含紫红秆稀裂叶基因的个体所占比例是___________。

    （4）第③组的育种方法所依据的原理是___________。育种时所需处理的种子应当是萌发的而非休眠的，原因是___________。

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