精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
图一表示小麦叶肉细胞代谢的部分过程,图2表示环境因素对小麦光合速率的影响(除图中所示因素外,其他因素均控制在最适范围内).请据图分析回答下列问题:
(1)图一中过程①表示光合作用的
 
阶段.
(2)图一中产生ATP的过程有
 
 (填序号).
(3)在利用塑料大棚栽培蔬菜时,如果遇到阴雨连绵的天气,可适当降低温度,抑制
 
(填序号)过程,以利于有机物的积累.
(4)图二中M点之前限制小麦光合速率的主要因素是
 
.若CO2浓度从a点突然降到b点时,小麦细胞中C3化合物含量在短时间内下降,原因是
 

(5)请根据图二信息,提出增加大田小麦产量的可行性建议.
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:据图分析:图一中,①表示光反应阶段,③表示暗反应阶段,②表示有氧呼吸第三阶段,④表示有氧呼吸第二阶段.图二中,曲线上升阶段选择光合作用的因素是自变量光照强度,达到光饱和点后选择光合作用的因素是温度和二氧化碳浓度.据此分析作答.
解答: 解:(1)由图可知,①表示水的光解,该过程发生在光反应阶段.
(2)光反应阶段、有氧呼吸三个阶段都能产生ATP,图中①是光反应阶段,②是有氧呼吸第三阶段,④是有氧呼吸第一、二阶段.
(3)降低温度可降低酶的活性,影响呼吸作用,以利于有机物积累.
(4)M点之前,随光照强度增加光合速率增大,影响因素是光照强度;若降低二氧化碳浓度,CO2不足,固定生成的C3化合物的量下降,且C3化合物的还原仍在进行,使C3化合物含量在短时间内下降.
(5)提高产量可通过增施有机肥,合理密植等方式进行.
故答案为:
(1)光反应
(2)①②④
(3)②④
(4)光照强度  CO2不足,固定生成的C3化合物的量下降,且C3化合物的还原仍在进行
(5)增施有机肥,合理密植等
点评:本题考查光合作用相关知识,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明,人体内的蛋白激酶RIP3通过调节能量代谢,可以将肿瘤凋亡因子诱导的细胞凋亡转换为细胞坏死.下列叙述错误的是(  )
A、上述研究结果证明细胞坏死与部分基因表达有关
B、通过调控RIP3的合成可以调控细胞死亡的方式
C、人体造血干细胞中不存在控制RIP3合成的基因
D、若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制肿瘤细胞坏死

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

朱鹮是全世界最为珍稀濒危的鸟类之一.1981年在陕西洋县朱鹮被重新发现时仅有7只,随即开展了保护和拯救工作,并在洋县建立了自然保护区.请分析回答相关问题.
(1)我国对朱鹮开展的这种保护属于
 
.决定朱鹮种群数量变化的因素是
 

(2)经过不断研究和努力,我国对朱鹮的人工繁育取得了突破性进展.目前统计朱鹮种群数量2200只,若朱鹮每繁殖一代种群数量比原来增加m倍,则在此条件下繁殖n代以后,朱鹮的种群数量为
 

(3)如图为保护区内沼泽地生态系统的主要食物链,处于第二营养级的生物有
 
.若有750kg浮游植物,最多能使朱鹮增重
 
kg,朱鹮摄食同化的碳主要通过
 
(生理过程)释放到无机环境中.

(4)在繁殖期朱鹮主要通过“炫耀”的方式寻求配偶,这属于信息传递中的
 
信息;而另一种珍贵鸟类褐马鸡却以生死搏斗的方式争夺配偶,这将会导致褐马鸡种群
 
,生物发生进化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

草本植物马利筋含有强心苷,家畜等动物取食后会引起呕吐甚至死亡,但斑蝶幼虫可以取食马利筋.取食马利筋的斑蝶幼虫形成的成虫,被鸟类捕食后会引起鸟类呕吐,进而不再捕食斑蝶.据此推测不正确的是(  )
A、马利筋含有强心苷是植物在进化过程中形成的一种防御性机制
B、斑蝶具有某种机制使其能积累强心苷并免于受到该物质的影响
C、生活在同一地区的与斑蝶体色、体型相似的其他蝶类会因此受害
D、用普通植物饲喂斑蝶的幼虫后再被鸟类取食不会引起鸟类呕吐

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

同学们为了探究土壤中的微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌).培养基成分如表所示,实验步骤如图所示.请分析回答问题:
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4?7H2O0.2g
葡萄糖1g
尿素10g
琼脂15g
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL
(1)简述土壤中可分解尿素的细菌的鉴定方法及原理:在以尿素为唯一氮源的培养基中加入
 
指示剂,细菌合成的
 
将尿素分解为
 
,pH升高,使指示剂变为红色.
(2)培养基中加入尿素的目的是筛选目的菌,这种培养基属于
 
培养基.
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的
 
 
,实验中需要振荡培养,原因是
 

(4)如图是利用
 
法进行微生物接种,把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面.
(5)关于如图的操作方法和结果,叙述正确的是
 

A.操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌     B.划线操作须在火焰上进行     C.在5区域中才可以提到所需菌落         D.在1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种环灭菌.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物和高等动物(如人体)新陈代谢的部分过程示意图.分析回答:

(1)含有细胞器甲的生物属于生态系统生物成分中的
 

(2)物质A(填名称)
 
,必须在
 
条件下才能进入细胞器乙中完成反应.
(3)大量进食后,血液中的葡萄糖含量会增加,这时胰岛B细胞分泌的
 
会增加,这种激素可促进图中(填序号)
 
过程的进行.
(4)图中④过程发生的场所是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

1988年,美国黄石国家森林公园发生了一场大火,使森林中的许多地方成为一片焦土.几个月后,青青的绿芽、小树苗、多种昆虫、鸟类先后出现在黑色的焦土上,渐渐地,森林也奇迹般地恢复了.下列有关叙述合理的是(  )
A、资料描述了一个从焦土到森林的群落演替过程
B、森林中不存在同时有捕食和竞争关系的两种动物
C、森林恢复后,不同高度上鸟类的分布只受光照影响
D、资料说明群落演替的结果必然使树木越来越高大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于“低温诱导染色体数目变化”实验的叙述,错误的是(  )
A、实验原理是低温能够抑制纺锤体的形成
B、卡诺氏液的作用是固定细胞形态
C、解离液处理根尖的目的是使细胞相互分离
D、用酒精漂洗是为了洗去多余的染液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在探索遗传物质的过程中,赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验.下列有关叙述正确的是(  )
A、该实验证明了DNA是主要的遗传物质
B、用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体
C、分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S 的T2噬菌体进行侵染实验
D、用32P标记T2噬菌体的蛋白质,用35S标记T2噬菌体的DNA

查看答案和解析>>

同步练习册答案