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    12．下列有关科学家及相关实验的叙述中，正确的是（　　）
    A．摩尔根通过假说-演绎法证明了果蝇白眼基因位于X染色体上
    B．格里菲斯以小鼠和肺炎双球菌为材料证明了DNA是遗传物质
    C．拜尔用燕麦胚芽鞘做实验，证明了生长素分布不均是弯曲生长的原因
    D．蔡斯用含32P的噬菌体侵染细菌较长时间后离心，放射性主要集中在沉淀物中

    分析 1、摩尔根用果蝇为实验材料，以红眼、白眼为性状，运用假说-演绎法证明了基因位于染色体上．
    2、噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物．
    3、拜尔用燕麦胚芽鞘做实验，证明了胚芽鞘尖端产生的某种刺激分布不均是弯曲生长的原因，温特提出了生长素的概念．

    解答 解：A、摩尔根用假说一演绎法证明了果蝇白眼基因位于X染色体上，A正确；
    B、格里菲思以小鼠和肺炎双球菌为材料证明了在S型细菌中存在某种转化因子，并没有证明遗传物质是什么，B错误；
    C、拜尔用燕麦胚芽鞘做实验，证明了胚芽鞘尖端产生的某种刺激分布不均是弯曲生长的原因，当时还没有提出生长素的概念，C错误；
    D、32P标记的是噬菌体的DNA，噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌内部，并随着细菌离心到沉淀物中，但若侵染细菌较长时间后离心，可能由于细菌裂解而使放射性主要分布在上清液中，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查了生命科学发展过程方面的知识，意在考查考生的识记能力，以及关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件，难度不大．

    练习册系列答案
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    2．白斑银狐是银狐的一个突变种，用白斑银狐的皮毛制成的大衣可谓“千金裘”．白斑银狐与银狐的杂交后代中，总是白斑银狐和银狐各占一半，正反交结果相同．为培育白斑银狐的纯系，将白斑银狐互交，其F1总有两种表现型，且白斑银狐与银狐的比例总为2：1，而两种表现型中雌雄的比例均为1：1．下列相关叙述中，不正确的是（　　）
    A．控制该性状的等位基因可能位于性染色体上
    B．在该皮毛性状的遗传中，白斑银狐对银狐为显性
    C．所有的白斑银狐均为杂合体，所有的银狐均为纯合体
    D．利用正常的杂交育种方法，不可能获得白斑银狐的纯系

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    3．下列不存在生殖隔离的是（　　）
    A．二倍体与四倍体西瓜杂交后代无籽B．马和驴杂交后代不育
    C．山羊和绵羊杂交后代不活D．东北虎和华南虎杂交后代可育

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．核基因编码的蛋白质在细胞内的运输取决于自身的氨基酸序列中是否包含了信号序列以及信号序列的差异，如图：

    （1）研究发现，经②过程进入内质网的多肤，在内质网中折叠成为具有一定空间结构的蛋白质，③过程输出的蛋白质并不包含信号序列，推测其原因是信号序列在内质网中被酶切除．经②③过程形成的蛋白质经过④途径送往溶酶体、成为膜蛋白或分泌蛋白
    （2）某些蛋白质经⑥、⑦过程进入线粒体、叶绿体时，需要膜上蛋白质的协助．线粒体和叶绿体所需的蛋白质部分来自⑥、⑦过程，部分在线粒体或叶绿体基因的指导下合成．
    （3）某些蛋白质经⑧过程进入细胞核需要通过核孔（结构），这一过程具有选择性．
    （4）除了图中⑤以外，送往不同细胞结构的蛋白质具有不同的信号序列，这是细胞内蛋白质定向运输所必须的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．生物学上将与细胞膜表面受体结合的信息分子称为第一信使，由其转换而来的细胞内信号则称为第二信使．人体胰岛素分泌、运输、作用途径如图所示．请分析回答下列问题：

    （1）由图分析可知，胰岛素分泌的调节是神经-体液调节．图中胰岛素 属于第一信使，是由胰岛B细胞分泌的．
    （2）人进餐后，食物刺激消化管牵张感受器产生的兴奋传到A处时，该处细胞膜对Na+的通透性增加，传到B处时，该处传递的信号变化是电信号→化学信号→电信号．
    （3）由于某种原因使人体内产生了胰岛素受体的抗体，从而导致血糖含量升高，这种免疫系统疾病称为自身免疫病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．苹果酒、苹果醋、苹果汁等是人们餐桌上的常见食品．请结合相关知识回答以下问题：

    （1）如图所示是在苹果酒的基础上制作苹果醋的流程图．
    图①过程常用的发酵菌是酵母菌，过程②常用的发酵菌是醋酸菌，后者可以在食醋中获得，分离和纯化该微生物的方法如下：
    第一步：配制培养基．根据物理性质，培养微生物常用的培养基为固体培养基．
    第二步：采用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌处理．
    第三步：接种．
    第四步：培养．温度控制在30～35℃．
    第五步：挑选符合要求的菌落．
    （2）某同学计划统计食醋中该发酵菌的总数，他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行涂布，每种稀释液都设置了3个培养皿．从设计实验的角度看，还应设置的一组对照实验是一组不接种的空白培养基，此对照实验的目的是证明培养基制备过程中是否被杂菌污染．
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    1．下列有关实验的说法正确的是（　　）
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    C．观察蝗虫精巢切片时，能看到有丝分裂中期的细胞
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    某同学暑假放假期间，从事大豆田间管理，除感受到“粒粒皆辛苦”外，还尝试着将生物学的相关知识运用到实践中．请帮他完成以下内容．

    （1）如果他想比较一下自家大豆与别家大豆的数量，哪么他应该

    A．一棵一棵去数进行比较

    B．用样方法估算出种群密度进行比较

    C．用标志性重捕法估算出种群密度

    D．用调查法统计出往年数量进行比较

    （2）若大豆地中有某种害虫，为降低其种群密度，你认为最好的方法是

    A．一个一个去捉

    B．喷洒农药

    C．释放一种特定激素诱捕

    D．从外地引入该害虫的天敌

    （3）该农田中有一种从外地带来的昆虫，则在短期内，该昆虫会呈 增长，最终将呈 增长．原因是 ．

    （4）大豆与大豆田中的杂草之间的关系是 ，从生态系统的能量流动角度阐述除草的原理 ．

    （5）若人长期不种这块地，将会发生 演替．自然状况下，发生的演替将使物种丰富度 ，自我调节能力 ．

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