供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是
A．防止受体牛不愿意接受胚胎
B．只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育
C．只要发情排卵后，各阶段时间内的变化，供、受体生理状态完全相同
D．同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强
科目：高中生物 来源： 题型：多选题
| A． | 表现型相同的生物，基因型一定相同 | |
| B． | 基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，F1的表现型比例为3：1：3：1 | |
| C． | 一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵 | |
| D． | 同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组成一般是相同的 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 可以确定该病为常染色体隐性遗传病 | |
| B． | 可以确定1号个体携带致病基因 | |
| C． | 可以确定致病基因在Y染色体上 | |
| D． | 若5号个体携带致病基因，则4号个体是杂合体的概率为$\frac{1}{2}$ |
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图是制备分泌抗X抗体的过程，根据图解回答问题：
（1）给小鼠注射抗原的目的是 。
（2）在单克隆抗体制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，是因为它们融合后的杂交瘤细胞具有 的特性。
（3）由图中可看出，单克隆抗体制备运用了 和 的动物细胞工程技术手段。
（4）动物细胞培养液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，与植物细胞培养基不同的是，还含有 。
（5）图中有两次筛选过程，其中步骤④的目的是筛选出 ，步骤⑤⑥的目的是筛选出 。
（6）与传统从血清提取的抗体相比，单克隆抗体的优点是 。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于各种酶作用的叙述，正确的是
A．DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接
B．RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录
C．一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因
D．胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列不需要用到植物组织培养技术的是
A．花药离体培养获得单倍体植株
B．基因工程培养抗虫棉植株
C．细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株
D．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是
A．①②③④ B．①②④③
C．①④②③ D．①④③②
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二下期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列对生物技术的理解，合理的是（ ）
A．基因工程的核心是基因表达载体的构建
B．单克隆抗体是骨髓瘤细胞分泌的
C．用胚胎分割技术可获得性别不同的双胞胎
D．蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质
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科目：高中生物 来源：2016届安徽芜湖市马鞍山市高三5月联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述，不正确的是
A．番茄开花期喷洒一定浓度的2,4—D可防止落花落果
B．玉米成熟茎韧皮部中的生长素可以继续非极性运输
C．光照、温度等环境因子的变化会影响植物激素的合成
D．赤霉素通过抑制大麦种子
-淀粉酶的合成诱导其发芽
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