A. | 与水进出细胞相符的图有①、③、⑤ | |
B. | 与葡萄糖进入红细胞相符的图有②、④、⑥ | |
C. | 与K+进入轮藻细胞相符的图有②、④、⑤ | |
D. | 与蛋白质进出细胞相符的图有②、③、⑥ |
分析 据图分析,①图表示影响因素为浓度,运输方式为自由扩散;
②表示影响因素为浓度和载体蛋白数量,运输方式为协助扩散或主动运输;
③说明该物质运输不消耗能量,运输方式为被动运输;
④表示影响因素为能量,该物质运输方式为主动运输或者内吞外排;
⑤表示载体蛋白不影响该物质运输,其运输方式为自由扩散;
⑥说明该物质运输需要载体,方式可能为主动运输或协助扩散.
自由扩散可以用①、③、⑤表示,协助扩散用②、③、⑥表示,主动运输用④、⑥.
解答 解:A、水分子进出细胞方式为自由扩散,符合的有①、③、⑤,A正确;
B、葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散,符合的有②、③、⑥,B错误;
C、K+进入丽藻细胞的为主动运输,符合的有②、④、⑥,C错误;
D、蛋白质进出细胞方式为内吞外排,需要消耗能量,不需要载体,符合的是④、⑤,D错误.
故选:A.
点评 本题考查物质跨膜运输方式的实例和影响因素,意在考查学生分析曲线图和解决问题的能力,在本题的基础上总结出物质跨膜运输的影响因素:①影响自由扩散的因素:细胞膜内外物质的浓度差.②影响协助扩散的因素:a.细胞膜内外物质的浓度差;b.细胞膜上载体的种类和数量.③影响主动运输的因素:a.载体(核糖体);b.能量(细胞质基质和线粒体).
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一时间内聚集在一片森林中的所有动物可称为一个群落 | |
B. | 甲种生物生活于乙种生物体内,则甲和乙的关系为寄生 | |
C. | 同一群落中的不同种群在水平方向上常呈镶嵌分布 | |
D. | 群落中各种群的数量越大,该群落丰富度越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苏丹Ⅲ染液染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪 | |
B. | 健那绿染液染色观察动物细胞中的线粒体 | |
C. | 双缩脲试剂染色观察鸡蛋清中的蛋白质 | |
D. | 甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从细胞水平分析,细胞分化是由于细胞形态、结构和功能改变的结果 | |
B. | 从细胞亚显微结构水平分析,细胞分化是由于细胞器的数目、形态结构功能及细胞质基质成分和功能改变的结果 | |
C. | 从蛋白质分子角度分析,细胞分化是由于蛋白质种类、数量、功能改变的结果,这是细胞分化的根本原因 | |
D. | 从核酸分子角度分析,细胞分化是由于遗传信息的执行情况不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 家族性锁骨颅骨发育不全病是致病基因位于常染色体上的显性遗传病 | |
B. | 若3号和一正常男性结婚,则生一个正常男孩的可能性是$\frac{1}{6}$ | |
C. | 图中1号和2号再生一个孩子,患病的概率为$\frac{1}{3}$ | |
D. | 正常基因中发生突变的碱基对是$\frac{\underline{\;G\;}}{C}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若为AB、Ab、aB、ab,则可能在Ⅰ后期发生了基因重组 | |
B. | 若为AB、Ab、aB、ab,则可能在Ⅰ前期发生了基因重组 | |
C. | 若为AB、AB、ab、ab,用可确定相关基因在染色体上的位置 | |
D. | 若为AaB、AaB、b、b,用可确定在减Ⅱ后期染色单体分离异常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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