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    如图为某生态系统中能量传递示意图，据图回答：

    （1）能量流动是从 开始的，流入该生态系统的总量为 ．

    （2）从B到C的能量传递效率分别为 ．

    （3）生态系统中沿食物链流动的能量逐级递减的原因是 ．

    （4）从理论上说，在研究生态系统功能时，若生态系统中没有 成分，其物质循环和能量流动是可以进行的．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列对愈伤组织的叙述，错误的是（　　）
    A．可经过激素诱导获得B．只能分裂不能分化
    C．由薄壁细胞组成D．存在少量突变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是（ ）

    A．生态系统的物理信息都来源于环境

    B．植物都通过化学物质传递信息

    C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递

    D．信息可以调节生物种间关系

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在探究土壤小动物类群丰富度的实验中，某小组设计的采集小动物的装置如图所示，下列说法正确的是（ ）

    A．放置灯光采集的原理是利用土壤动物的趋光、趋湿、避高温的特点

    B．灯罩的功能是防止昆虫逃跑

    C．金属筛网阻止小动物向下移动

    D．广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长．随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定．在停止增长期间（ ）

    A．增长率大于零 B．老年个体数量最多

    C．出生率及死亡率均为零 D．种群密度最大

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    科目：高中生物 来源：2015-2016海南海口湖南师大附海口中学高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生态系统结构的说法，正确的是（ ）

    A．生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分

    B．不能进行光合作用的生物一定不是生产者

    C．营腐生生活的细菌不一定是分解者

    D．生产者和分解者是生态系统的基石，消费者不是生态系统的必备成分

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    科目：高中生物 来源：2015-2016海南海口湖南师大附海口中学高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    Ca2+能消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质．若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，将引起的效应是（ ）

    A．加速神经冲动的传递

    B．使突触后神经元持续性兴奋

    C．减缓神经冲动的传递

    D．使突触后神经元持续性抑制

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市高三上第二次质检生物试卷（解析版） 题型：综合题

    酵母菌细胞结构示意图．请回答下列问题．

    （1）酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比，最主要的区别是酵母菌 ；与蓝藻细胞相比，最主要的区别是酵母菌 ．

    （2）图中含有RNA的结构有 （填序号）．

    （3）图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是 （填序号）．

    （4）为制备酵母菌原生质体，需用 法除去结构①．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市高三上第二次质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于蓝藻的说法，不正确的是（ ）

    A．单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分辨不清的

    B．水体富营养化时生成的水华中含有多种蓝藻

    C．发菜、颤藻、念珠藻、蓝藻都属于原核生物

    D．蓝藻的叶绿体内含藻蓝素和叶绿素

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