下列A图为某植物细胞的亚显微结构模式图,B图为某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径,请据图回答问题:
(1)A图细胞与蓝藻细胞最主要的区别是 。
(2)A图细胞中与能量转换有关的细胞器是 (填标号)。某种毒素能抑制细胞有氧呼吸,该毒素损伤了[ ] 。
(3)假如A图改为动物细胞模式图,不应有的结构是______(填标号),应添加的结构是_______。
(4)若用含18O标记的氨基酸培养液培养B图细胞,发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O,则H218O的生成部位是[ ]_____、18O在细胞中出现的部位依次为_____(填图中标号)。
(5)B细胞在分泌物分泌前后几种生物膜面积将会发生改变,由此可以说明,生物膜具有 。
(1)有膜包被的细胞核(或无核膜)
(2)3、4 [4]线粒体
(3)1、3、9 中心体
(4)[②]核糖体 ②③④⑤
(5)一定的流动性
解析试题分析:(1)A图为某植物细胞,属于真核细胞,而蓝藻属于原核细胞,二者最主要的区别就是有无核膜包被的细胞核。(2)植物细胞中与能量转换有关的细胞器是叶绿体和线粒体,图示中3为叶绿体,4为线粒体,而线粒体是细胞中有氧呼吸的主要场所。(3)动物细胞与植物细胞的区别是有中心体,无1细胞壁,3叶绿体和9液泡。(4)氨基酸经过脱水缩合可以形成多肽同时产生H2O,发生在核糖体上,则H218O的生成部位是②核糖体。由于是18O标记的氨基酸在形成分泌蛋白的过程中依次出现在②核糖体,③内质网,④高尔基体,⑤细胞膜(5)在分泌蛋白的形成和分泌过程中内质网,高尔基体和细胞膜的生物膜面积会发生改变,说明了生物膜具有一定的流动性。
考点:本题综合考查真核和原核细胞,动物和植物细胞的区别、细胞器的功能、生物膜等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示人体细胞膜结构模式图,请据图回答:
(1)图中细胞膜与细胞中的 等结构共同构成细胞的生物膜系统。
(2)直接为a、d过程提供能量的物质的结构式可以简写成 ,其分子中 的高能磷酸键很容易水解。在神经细胞中,产生该物质的过程是 。
(3)某人进食后0.5~1小时,物质G代表的 (激素)将会增多,并作用与细胞膜上的特异性受体,促进某细胞中发生了E到F(F是一种多糖)的转换,该细胞最可能是 或 细胞。这一过程表明细胞膜具有 功能。
(4)寒冷刺激下,物质G代表的 (激素)几乎作用于体内所有细胞,提高细胞代谢的速率;另外该激素可以促进幼年动物脑的发育并能维持成年个体神经系统的兴奋性,这反映了内分泌腺分泌的激素可以影响 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
布氏田鼠是生活在寒冷地带的一种非冬眠小型哺乳动物。下图为持续寒冷刺激下机体调 节褐色脂肪组织细胞(BAT细胞)产热过程的示意图。请分析回答:
1.去甲肾上腺素能与受体b特异性结合,产生生理效应,体现了细胞膜的___________功能。
2.细胞膜受体a和细胞质受体b的物质属性及功能相似,它们的物质组成成分都是蛋白质,但是这两种受体具体识别的对象并不相同,导致这种功能差异的直接原因是 .
3.在图中所示的褐色脂肪组织细胞(BAT细胞)产热调节过程中,甲状腺激素不仅能作用于BAT细胞,还能作用于 ,激素的这种调节方式称之为 。
4.寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放去甲肾上腺素,导致BAT细胞中cAMP增加,cAMP的直接作用是 。另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放② (激素名称)的量增加,最终导致体内甲状腺激素的量增加。
5.有氧呼吸过程中大量ATP的合成是在线粒体内膜上完成的,因为该结构富含 酶,能在跨膜H+浓度梯度的推动下合成ATP。BAT细胞中,UCP一1蛋白能增大该结构对H+的通透性,消除H+梯度,无法合成ATP,使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部转化成 。
6.综上所述 ,在持续寒冷的环境中,布氏田鼠通过神经和体液调节,最终引起BAT细胞中 和ATP合成减少,实现产热增加,维持体温的稳定。
7.下图表示布氏田鼠胰岛B细胞受调控释放胰岛素的过程。则在血糖调节中,胰岛B细胞膜上的受体除了能结合葡萄糖以外,还能结合 (物质),如果因 (抗体1/抗体2)的存在导致的高血糖症状,则注射胰岛素能起到有效降血糖效果。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内,如下图曲线表示该容器内氧气量的变化情况。请回答下列问题:
(1)A点以后的短时间内,叶片细胞内C3的量将 (填“增多”、“不变”或“减少”)。
(2)B点时,叶片的光合作用速率 (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率。
(3)0~5min时,密闭容器内氧气量减少的原因是 。5-15min时,密闭容器内氧气量增加的速率逐渐减小,这是因为 。
(4)如果小麦的呼吸速率自始至终不变,则在5~15min小麦的平均光合作用速率(用氧气产生量表示)是 mol/min。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
玉米紫冠(A)对非紫冠(a)、非糯(B))对糯(b)、非甜(D)对甜质(d)有完全显性作用。以玉米紫冠非糯非甜为母本,非紫冠糯甜为父本进行有性杂交,得到F1代植株。对其自交和测交,得到8个自交穗和7个测交穗。F1自交和测交结果表现型及比例如下,请据表分析回答下列问题。
| 紫冠非糯非甜 | 紫冠糯非甜 | 紫冠非糯甜 | 非紫冠非糯非甜 | 非紫冠糯非甜 | 非紫冠糯甜 | 合计(粒) |
F2代结果 | 1180 | 197 | 486 | 199 | 269 | 160 | 2491 |
F1测交结果 | 426 | 124 | 571 | 136 | 412 | 563 | 2232 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
干扰素在人体中是由免疫细胞合成并分泌的一种糖蛋白,几乎能抵御所有病毒引起的感染。传统生产方法成本高、产量低,获得的干扰素在体外不易保存。用生物技术手段可以缓解这些问题。请回答相关问题。
(1)利用基因工程生产干扰素,过程是:
①从健康人体的外周静脉血分离能合成干扰素的免疫细胞,从中提取 ,经反转录获取目的基因。
②用限制酶处理载体和目的基因后,用DNA连接酶处理,形成基因表达载体,该载体的化学本质是 。
③若选择大肠杆菌作为受体细胞,常用的转化方法是用Ca2+ 处理,使其成为 ,
在一定温度条件下完成转化。
④在培养液中培养一段时间后,离心后取 (答“上清液”或“菌体”),经进一步处理获得产物,进行产物鉴定时可采用 技术。
(2)利用蛋白质工程对干扰素进行改造,基本途径是:
预期蛋白质功能→ → →找到对应的脱氧核苷酸序列。
(3)利用细胞工程生产干扰素,设计思路是:将相应免疫细胞和瘤细胞融合,筛选出______ ___,经细胞培养可获得大量干扰素。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图一表示土壤中镉化物严重污染地区,通过栽种吸镉植物回收镉化物的实验流程;图二表示两种植物对土壤中镉化物吸收能力的测试结果及干物质燃烧的气化温度。已知镉化物的气化温度为420℃。镉化物大量进入大鼠体内,会损伤其睾丸,同时导致肝细胞染色体异常。请回答。
(1)如果图中气体过量排放至大气,将加剧 等全球性生态环境问题。部分气体及灰分物质重新进入栽培区再度被利用的过程体现了生态系统的 功能。
(2)两种植物的根对镉化物吸收有差异的直接原因是细胞膜上 。你认为治理并回收镉化物适宜选择的植物是 ,理由有 。
(3)重度镉污染地区,大鼠种群出生率下降,长期来看其种群的年龄组成类型将变为 。为判断大鼠肝脏组织细胞是否发生染色体数目变化,应选择处于 期的细胞进行观察。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
血浆中胆固醇的含量受LDL(一种胆固醇含量为45%的脂蛋白)的影响。下图表示细胞中胆固醇的来源,分析并回答:
(1)人体中胆固醇的主要作用有:
①_____________________; ②____________________。
(2)图中①过程的产物彻底水解能得到__种不同的物质。已知mRNA1片段中有30个碱基,其中A和C共有12个,则其对应基因中G和T共有__个。
(3) LDL可以与细胞膜上的LDL受体结合,通过___(方式)进入细胞,此过程与细胞膜的___有关。
(4)从图中可以看出,当细胞胆固醇含量较高时,它可以抑制酶的合成和活性,也可以抑制_____的合成。
(5)脂蛋白是蛋白质和脂质的复合体,细胞中既是蛋白质加工,又是脂质合成的“车间”是____。
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回答关于基因工程的问题
口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一种偶蹄动物传染病,目前常用接种弱毒疫苗的方法预防。疫苗的主要成分是该病毒的一种结构蛋白VP1。科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗,过程如下图所示
(1)口蹄疫病毒的VP1蛋白进入动物体内,能引起机体产生特异性免疫反应。VP1蛋白在免疫反应中称为 。
(2)口蹄疫病毒的遗传物质为RNA,要获得VP1基因可用 的方法合成DNA,再用限制性核酸内切酶将VP1基因片段切下。
(3)如下图所示,若用2种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从合成的DNA上切下VPI目的基因,并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域 (0.2kb),那么所形成的重组质粒pZHZ2___________。
A.既能被E也能被F切开 | B.能被E但不能被F切开 |
C.既不能被E也不能被F切开 | D.能被F但不能被E切开 |
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