科目:高中生物 来源: 题型:
A、动物细胞工程运用的原理是细胞的全能性 |
B、愈伤组织经过脱分化过程形成根或芽 |
C、植物组织培养技术可运用于培育新物种 |
D、某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
温度 /℃ |
最大净光合速率 /μmol O2?m-2?s-1 |
光补偿点 /μmol?m-2?s-1 |
光饱和点 /μmol?m-2?s-1 |
呼吸速率 /μmol O2?m-2?s-1 |
17 | 11.6 | 18.7 | 2101.6 | 0.85 |
20 | 12.1 | 24.2 | 1603.8 | 1.12 |
25 | 11.5 | 33.4 | 1726.5 | 1.49 |
30 | 9.8 | 59.7 | 2752.9 | 1.95 |
35 | 6.9 | 57.6 | 1429.5 | 1.68 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验时间(h) | 30 | |||
该物质浓度(%) | 0 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
果胶酶活性 | 10.2 | 12.8 | 12.8 | 13.3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、贮备能源物质、主要能源物质 |
B、主要能源物质、直接能源物质 |
C、最终能源物质、直接能源物质 |
D、直接能源物质、主要能源物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生命活动能量的直接提供者为甲 |
B、乙图所示的化合物中只有脱氧核糖一种 |
C、乙图所示的化合物中A为腺苷 |
D、乙图物质一定能构成甲图物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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