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    2．下列关于使用高倍显微镜的叙述正确的是（　　）
    A．因为藓类植物的叶片大，在高倍显微镜下易找到，可以直接使用高倍物镜观察
    B．若目镜放大倍数是10，物镜放大倍数是40，被观察的细胞面积放大400倍
    C．换用高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰
    D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜

    分析 显微镜是先用低倍镜下找到物像，把物像移到视野中央，换用高倍镜观察，调节细准焦螺旋，调节反光镜和光圈．

    解答 解：A、用显微镜观察标本时，必须用低倍镜先找到合适的部位，将其移到视野中央后，再换上高倍物镜，A错误；
    B、若目镜放大倍数是10，物镜放大倍数是40，被观察的细胞的直径放大400倍，B错误；
    C、在高倍镜使用的过程中，只能使用细准焦螺旋，C错误；
    D、由于换上高倍镜后视野变暗，为了得到适宜的亮度，可调节光圈及反光镜，D正确．
    故选：D．

    点评 本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查实验中显微镜的使用注意点，要求考生能够掌握显微镜的相关操作技能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种鼠中，皮毛黄色（A）对灰色（a）为显性，短尾（B）对长尾（b）为显性。基因A或b纯合会导致个体在胚胎期死亡。两对基因位于常染色体上，相互间独立遗传。现有一对表现型均为黄色短尾的雌、雄鼠交配，发现子代有部分个体在胚胎期死亡。则理论上子代中成活个体的表现型及比例为（ ）

    A．均为黄色短尾

    B．黄色短尾：灰色短尾=2：1

    C．黄色短尾：灰色短尾=3：1

    D．黄色短尾：灰色短尾：黄色长尾：灰色长尾=6：3：2：1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省临沂市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    研究发现，鹰对不同种群数量的鸽群攻击的成功率是不同的。请回答：

    （1）该研究中体现的生物间关系主要有_______________．如果鹰的数量下降，鸽的种群数量可能会出现的变化是_______________________________________。

    （2）调查鸽群数量常采用的方法是___________________。在调查中被标记个体因受到过惊吓而不容易被再次捕获，这会使调查的结果________________（选填“偏小”“基本不影响”或“偏大”）。

    （3）鸽群生活的地方有一片种植过草莓的农田，闲置数年后被柳等木本植物覆盖，成片的草莓不见了，这是因为______________________。该过程称为_______________________________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省临沂市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    测试不同浓度的甲、乙两种生长素类似物对黄瓜幼根生长的影响，结果如图。以下说法错误的是

    A．甲和乙对黄瓜幼根生长的影响均有两重性

    B．在0—20ppm范围内，甲对黄瓜幼根的促进作用大于乙

    C．乙的浓度大于50ppm时，对黄瓜幼根生长起抑制作用

    D．据图推测，用30ppm的甲处理黄瓜幼芽可抑制其生长

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省临沂市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    大剂量X射线照射4组去除胸腺的小鼠，使其丧失全部特异性免疫功能，然后分别进行以下处理，实验结果与处理方法不相符的是

    处理方法

    实验结果

    A

    不输入任何淋巴细胞

    小鼠最易受感染

    B

    输入来自胸腺和骨髓的淋巴细胞

    能恢复全部的免疫功能

    C

    输入来自骨髓的淋巴细胞

    产生抗体的功能可完全恢复

    D

    输入来自胸腺的淋巴细胞

    恢复细胞免疫，但不能产生抗体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省临沂市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小儿麻痹症患者脊髓中传出神经元的细胞体受到病毒侵染，而传入神经元和神经中枢未受到侵染，因此严重的小儿麻痹症患者会表现出

    A．对下肢的刺激有感受，智力低下 B．运动有障碍，对下肢刺激有感觉

    C．运动有障碍，对下肢刺激无感受 D．运动正常，对下肢刺激无感受

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图甲、乙为探究酵母菌呼吸作用方式实验，图丙是在特定光照强度下柑橘幼苗光合速率的测定装置，根据有关实验和细胞代谢方面的知识回答问题．

    （1）图甲和乙实验为对比（对照、对比）实验．检测B中有无酒精生成用酸性重铬酸钾溶液试剂，颜色由橙色变为灰绿色．
    （2）若丙装置放在适宜光下一段时间，有色液滴会向右（左、右、不）移动．
    （3）若要用丙装置测量幼苗在某一光强下的光合速率，由于灯光照射后会引起装置内温度改变，从而导致实验误差，采取什么措施可以校正误差？将植物换成等量的死植物，其他条件不变．
    （4）为了进一步研究柑橘的光合作用影响因素．某同学观测了不同光照条件下生长的柑橘，结果见下表，请回答下列问题：
    光照强度叶色平均叶面积（cm2）气孔密度（个•mm-2净光合速率（μmol CO2•m-2s-1）
    强浅绿13.6（100%）826（100%）4.33（100%）
    中绿20.3（149%）768（93%）4.17（96%）
    弱深绿28.4（209%）752（91%）3.87（89%）
    （注：括号内的百分数以强光照的数据作为参考）
    ①CO2以自由扩散方式进入叶绿体后，与C5结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供的ATP、[H]．
    ②在弱光下，柑橘通过增加叶面积和提高叶绿素含量来吸收更多的光能，以适应弱光环境．
    ③对强光下生长的柑橘适度遮阴，持续观测叶色、叶面积和净光合速率，这三个指标中，最先发生改变的是净光合速率，最后发生改变的是叶面积．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是反射弧结构模式图．a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触．
    （1）反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由突触的结构（突触）所决定的．
    神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同（相同、相反）．
    （2）用a刺激神经，电位计c指针偏转的情况是从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位．产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩不属于（属于或不属于）反射，原因是反射弧的结构不完整．
    （3）用b刺激骨骼肌，不能 （能或不能）在c处记录到电位，原因是由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递．图中神经-肌细胞接头d处的突触结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，d处可发生的信号转变过程为电信号→化学信号→电信号．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．请完成下列实验设计并分析有关问题．
    （1）为获得纯净的细胞膜，应选取上述材料中的A做实验．选用该材料的原因是它没有细胞核和众多的细胞器．
    A．人的成熟红细胞      B．人的口腔上皮细胞  C．蛙的红细胞       D．鸡肝研磨液
    （2）将选取的上述材料放入蒸馏水（清水）中，一段时间后细胞将吸水破裂．再用离心
    方法分离得到纯净的细胞膜．
    （3）通过有关方法，测得多种膜的化学成分，如下表．
    物质种类
    膜的类别    		蛋白质（%）脂质（%）主要是磷脂糖类（%）
    变形虫细胞膜54424
    小鼠肝细胞膜44524
    人红细胞膜49438
    线粒体内膜76240
    菠菜叶绿体片层膜70300
    注：线粒体、叶绿体都是细胞器
     上表数据显示，细胞膜与细胞器膜的化学物质组成上的共同点是主要由蛋白质和脂质组成；主要区别是细胞器膜蛋白质含量较高，脂质含量较低（或蛋白质和脂质的比例不同；或细胞膜都含糖，而细胞器膜不含糖）．
    （4）细胞膜功能的复杂程度与细胞膜上蛋白质的种类与数量有关．

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