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【题目】酵母菌是一种常用的实验材料,某校学生利用酵母菌探究细胞呼吸方式和种群数量的动态变化.请回答下列问题:

1)酵母菌细胞中产生CO2的具体场所是________________.某兴趣小组想探究酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2.现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图(ad)所示:

请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用).有氧条件下的装置序号是_______.b瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝代替,其颜色变化为___________

(2)在探究培养液中酵母菌种群数量动态变化的实验中,酵母菌呈______型增长,影响酵母菌种群数量的环境因素是_____________.对酵母菌种群数量的调查可采用_______方法.如果实验时发现血细胞计数板的一个小方格内酵母菌过多,难以数清,可用无菌水进行适当的稀释,但酵母菌却不会吸水胀破,原因是_______________

【答案】细胞质基质、线粒体基质 c→a→b(或c→b→a→b) 由蓝变绿再变黄 S 养料逐渐减少,空间有限,代谢废弃物增多 抽样检测 酵母菌有细胞壁

【解析】

根据题意和图示分析可知:在探究酵母菌进行有氧呼吸产生CO2时,检验产生的CO2可以用澄清的石灰水,在向装置中通入空气时,为排除空气中CO2对实验结果的干扰,需要先通过10%的NaOH溶液除去CO2,所以实验装置的顺序为c→a→b(或c→b→a→b);在无氧条件下,不需要通入不含CO2的空气,所以装置只需要d→b即可

(1)酵母菌细胞有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2,所以产生CO2的具体场所是细胞质基质、线粒体基质根据实验目的选择装置序号,有氧条件下的装置序号是c→a→b(或c→b→a→b)。b瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝水溶液代替,其颜色变化为由蓝变绿再变黄
(2)在探究培养液中酵母菌种群数量动态变化的实验中,由于空间和资源是有限的,所以酵母菌呈“S”型增长,决定酵母菌种群数量的环境因素是养料逐渐减少,空间有限,代谢废弃物增多对酵母菌种群数量的调查可采用抽样检测的方法如果实验时发现血细胞计数板的一个小方格内酵母菌过多,难以数清,可用无菌水进行适当的稀释,但酵母菌却不会吸水胀破,原因是酵母菌有细胞壁,起保护作用

练习册系列答案
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(1)图1中,a、b、c柱表示染色体的是________。数量关系由Ⅱ变化为Ⅲ的过程,相当于图2中的________过程(用箭头和图标表示)。

(2)图2中,细胞乙含有________个染色体组,其中发生减数分裂的细胞,按分裂时期排序为________

(3)图2中,丙细胞的名称是________________。若丁细胞是由甲细胞分裂后形成的,则丁细胞产生的生殖细胞与AaBb的个体产生的生殖细胞相结合,形成AAbb受精卵的概率为________________

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A.在a﹣b期问,若同时引入害虫的另一种天敌螳螂,蜘蛛的数量将增加更快

B.在b﹣c期间,造成蜘蛛数量减少的原因是蜘蛛的食物不足

C.在c﹣d期间两个种群数量保持相对稳定的原因是发生了种间互助

D.害虫数量减少可导致蜘蛛数量增加

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A. AB. BC. CD. D

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【题目】为探究脱落酸(ABA)和氟啶酮(FL)对某植物种子萌发率的影响,科研人员分别处理四组休眠的种子,实验结果如下图所示。请回答问题:

(1)ABA属于植物激素,由植物特定部位产生,再被运输到作用部位,对生长发育起________作用的________有机物。

(2)据图分析,外源ABA对种子萌发的影响是_______________,FL可____ABA的作用。

(3)在种子中植物激素__________能解除ABA抑制,促进种子萌发。

(4)植物的生命活动,是植物体内多种激素_____________的结果。

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B. 若图乙表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是O、C、H

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D. 若图甲表示干重状态细胞化合物的含量,则A化合物具有多样性

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