A. | 细胞呼吸加快 | B. | 细胞代谢紊乱 | C. | 渗透压下降 | D. | 糖尿病 |
分析 关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:各种成分和体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)生理意义:是机体进行正常生命活动的必要条件.
解答 解:A、内环境稳态遭到破坏时,不一定会引起细胞呼吸加快,A错误;
B、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,因此当内环境稳态遭到破坏时,必然会引起细胞代谢紊乱,B正确;
C、内环境稳态遭到破坏时,不一定会引起渗透压下降,C错误;
D、内环境稳态遭到破坏时,不一定会引起糖尿病,D错误.
故选:B.
点评 本题考查内环境稳态的相关知识,要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制、生理意义等基础知识,能准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经调节的结构基础是反射弧,反应速度比体液调节迅速 | |
B. | 参与体液调节的物质主要是激素,其需经体液的运输 | |
C. | 神经调节和体液调节是所有动物调节生命活动的重要方式 | |
D. | 神经调节和体液调节的过程均需靶细胞特异性受体的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者、生产者、分解者、分解者 | B. | 分解者、分解者、分解者、分解者 | ||
C. | 消费者、分解者、消费者、分解者 | D. | 生产者、生产者、消费者、分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 培养时间(小时) | |||
24 | 48 | 72 | ||
对照组 | 100 | 100 | 100 | |
给药组ug、mL | 0.5 | 78 | 62 | 48 |
1.0 | 68 | 36 | 21 | |
1.5 | 48 | 12 | 5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷脂排列成双分子层 | |
B. | 膜两侧物质分子排列不对称 | |
C. | 蛋白质分子覆盖在磷脂双分子层表面 | |
D. | 组成膜的物质的运动使其具有一定的流动性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省新乡市高二上期中生物试卷(文科)(解析版) 题型:综合题
如图为人体免疫部分过程示意图.请据图回答(括号中填图中编号,横线上填文字)
(1)图中①②③中属于特异性免疫的是[ ].
(2)A的名称是 .
(3)结核杆菌属于胞内寄生菌,当它侵入人体细胞后,人体主要是通过[ ]和[ ]过程发挥免疫作用,将结核杆菌释放到体液中,通过与 特异性结合而被灭活,最后由 清除.
(4)属于二次免疫反应的过程是[ ],其特点是 .
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