A、环境改变 | B、基因重组 |
C、基因突变 | D、染色体变异 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、EMS属于诱发基因突变的化学因素,其作用时期是细胞分裂的间期 |
B、经过EMS处理后得到的变异植株自交后获得两种表现型,说明EMS诱发隐性个体中的一个基因突变为显性基因 |
C、经过EMS处理后往往获得多种变异类型,说明基因突变具有不定向性的特点 |
D、根据EMS的作用原理可以推测,EMS不仅会使水稻发生基因突变,还可能发生染色体缺失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1和5 | B、5和3 |
C、2和3 | D、3和5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
遮光比例 (%) | 叶绿素 a/b | 叶绿素含量 (mg/g) | 植株干重 (g) |
0 | 4.9 | 2.2 | 7.5 |
30 | 4.8 | 2.3 | 9.9 |
50 | 5.3 | 2.4 | 9.2 |
70 | 4.5 | 2.6 | 7.2 |
90 | 4.3 | 3.0 | 4.8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲能证明根的向地性 |
B、④向左弯曲生长 |
C、乙能证明茎的向光性 |
D、⑤向左弯曲生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由基因组成相同的雌雄配子结合并发育而来 |
B、连续自交,性状能稳定遗传 |
C、杂合子自交,后代无纯合子 |
D、无等位基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、诱发因素有物理因素、化学因素和生物因素 |
B、基因突变具有低频性 |
C、基因突变是随机发生的、不定向的 |
D、基因突变对生物个体都是有害的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1份淀粉酶能催化100万份淀粉水解成麦芽糖 |
B、每种生物都有自身特有的一些酶 |
C、人体内的酶只能在人的正常体温条件下才能发挥良好的催化作用 |
D、蛋白酶只能催化蛋白质分解成多肽,而不能催化多肽分解成氨基酸 |
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